康复护理高职全套教学课件.pptx

第一章 绪论;学习目标;第一节 康复与康复医学 ;一、康复 ;一、康复 ;一、康复 ;二、康复医学 ;二、康复医学 ;二、康复医学 ;二、康复医学 ;二、康复医学 ;二、康复医学 ;二、康复医学 ;第二节 康复护理学 ;康复护理(rehabilitationnursing)是紧密配合康复医师、康复治疗师以及其他康复专业人员，对病、伤、残者及慢性病和老年病造成的功能障碍所进行的除基础护理以外的一系列护理措施，包括预防、早期识别、门诊、住院及出院后的护理等等。 ;一、康复护理的内容 ;一、康复护理的内容 ;二、康复护理的特点 ;三、康复护理的原则 ;四、学习康复护理学的重要性 ;复习题：;Thank You !;第二章 康复护理评定 ;学习目标;第一节 概 述 ;;二、康复护理评定的流程 ;三、康复护理评定的内容 ;第二节 残疾评定;残疾评定是通过对残疾人功能状况进行的全面的、综合的分析，以了解患者残疾的类别、程度，为制定康复治疗与护理方案、评价治疗与护理效果及判断预后提供依据。 ;一、国际残疾分类与国际功能分类 ;一、国际残疾分类与国际功能分类 ;一、国际残疾分类与国际功能分类 ;一、国际残疾分类与国际功能分类 ;一、国际残疾分类与国际功能分类 ;一、国际残疾分类与国际功能分类 ;二、我国的残疾分类 ;二、我国的残疾分类 ;第三节 姿势评定与人体测量 ;一、姿势评定 ;二、身高、体重的测量 ;三、肢体周径的测量;三、肢体周径的测量;四、肢体长度的测量;第四节 肌力评定 ;肌力（muscle strength）是指肌肉随意收缩产生的力量。肌力评定是测试受试者在主动运动时肌肉或肌群产生的最大力量，以评定肌肉的功能状态。肌力评定对于肌肉骨骼系统、神经系统的病损，尤其是周围神经病损的功能评定十分重要。 ;一、肌力评定的方法 ;一、肌力评定的方法 ;一、肌力评定的方法 ;二、主要肌肉的徒手肌力检查 ;表2-2主要肌肉的徒手肌力检查 ;表2-2主要肌肉的徒手肌力检查 ;表2-2主要肌肉的徒手肌力检查 ;表2-2主要肌肉的徒手肌力检查 ;三、徒手肌力检查的注意事项 ;三、徒手肌力检查的注意事项 ;第五节 关节活动度的评定 ;关节活动度（range of motion，ROM）是指关节活动时所达到的最大弧度。因关节活动本身有主动和被动之分，故关节活动度也分为主动的关节活动度和被动的关节活动度，前者是由肌肉的主动收缩产生的，后者则完全由外力产生，无随意的肌肉活动。 ;一、关节活动度的测量用具;二、关节活动度的测量方法 ;三、关节活动度测量的注意事项 ;三、关节活动度测量的注意事项 ;第六节 感觉功能评定 ;感觉功能评定就是通过特定的方法，检查患者有无感觉障碍及感觉障碍的程度、性质、分布，为制定康复护理方案、开展感觉训练以及为指导患者如何预防受伤等提供依据。感觉功能评定的方法包括深、浅感觉评定和复合觉评定。;（一）浅感觉评定;（二）深感觉评定;（三）复合感觉评定;第七节 日常生活活动能力评定;日常生活活动(activities of daily living，A D L)是指人类为了独立生活而每天必须反复进行的最基本的、具有共同性的活动，包括进行衣、食、住、行及个人卫生等的基本的动作和技巧。 日常生活活动能力评定，是指用科学的方法，尽可能准确地了解并概括残疾者日常生活的各项基本功能的状况。;一、改良Barthel指数（MBL）;一、改良Barthel指数（MBL）;二、功能独立性评定（FIM）;第八节 高级脑功能评定;一、认知功能评定;一、认知功能评定;一、认知功能评定;二、知觉障碍的评定;二、知觉障碍的评定;第九节 语言功能评定;一、构音障碍的评定;二、失语症的评定;二、失语症的评定;二、失语症的评定;第十节 心理评定;心理评定是应用各种心理测量手段，测验心理和行为现象的技术和工具，是用较客观的数量化方法，对个体心理差异进行相对的比较和分析的过程。 ;一、智力测验;二、情绪测验;三、人格测量;四、临床神经心理测验;复习题：;Thank You !;第三章 康复护理技术;学习目标;第一节 体位转换训练;一、概述;二、体位转换的方式;二、体位转换的方式;三、体位转换的训练;三、体位转换的训练;三、体位转换的训练;三、体位转换的训练;三、体位转换的训练;三、体位转换的训练;三、体位转换的训练;三、体位转换的训练;第二节 日常生活活动能力训练及康复护理;一、概述;二、日常生活活动能力训练与护理;二、日常生活活动能力训练与护理;二、日常生活活动能力训练与护理;二、日常生活活动能力训练与护理;二、日常生活活动能力训练与护理;二、日常生活活动能力训练与护理;三、日常生活活动训练注意事项;第三节