Unit 4 Weekend Activities Part B（教学设计）英语闽教版五年级上册1.docx

Unit 4 Weekend Activities Part B 教学目标 语言知识与语言技能目标: 1.能听懂、会说并书写单词和短语:museum, cook, player, chess, play chess。 2.能理解并运用句型:I go to …on….I can…. 3.能根据文本学习新知识,并简单复述文本内容。 4.能展开想象,说一说未来机器人能做的事情。 5.能用所学知识描述自己的周末活动。 学习策略目标: 1.能带着问题有目的地听课文内容,有获取关键信息和自主解决问题的能力。 2.能通过两个主要问题 Where do they go at the weekend? What can they do there?的主题内容进行思维。 情感目标: 鼓励孩子们合理安排周末,让自己的周末过得更有意义,更健康。 学情分析 教学内容分析: 本课是闽教版小学英语第五册 Unit4PartB的内容。本单元是围绕着周末活动这一话题展开的。这单元分为两个部分。本课是B部分,在A部分的基础上继续围绕周末活动的话题展开讨论。教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流,孩子们主要学会表达和运用“周末去哪”和“去那可以做什么”这两个句型说自己的周末活动。在学习活动中,学生通过了解杨明和王涛的周末活动,了解现实生活中的一些孩子们和同班同学的周末活动,以及最后了解自己同学的周末活动,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊,学会合理的安排自己的周末时间。 学生情况分析: 五年级学生已经有了一定的英语学期基础,学习内容的增多增强了一部分学生学习英语的积极性,他们对英语学习兴趣高,并掌握一些正确的学习方法,英语学习的目的性较强,学习习惯较好。在英语教学中,我通过任务设计,让学生在感知、模仿、学习、体验的基础上逐步达到真实运用语言进行交流的目的,为后一阶段的学习打下坚实的基础。 重点难点 教学重点: 1.学习新的单词及短语:museum, cook, player, chess, play chess等。 2.能用正确地运用所学句型I go to …on….I can….描述周末活动。 教学难点: 能将所学知识与实际生活相联系,表达自己的周末活动。 教学过程 学时重点 教学重点: 1.学习新的单词及短语:museum, cook, player, chess, play chess等。 2.能用正确地运用所学句型I go to …on….I can….描述周末活动。 学时难点 教学难点: 能将所学知识与实际生活相联系,表达自己的周末活动。 教学活动 【导入】Step1　Warming－up 1.Greetings. 2..Review the activities. T:In part A, Sally goes to the cinema with her family at the weekend. And they can watch a 3D film. What can you do at the weekend? We can…. (PPT:活动的图片) 3.Present the title: Unit4 Weekend Activities Part B???????????????????????? T: Today we’ll go on talking about Weekend Activities. 【设计意图】 通过带孩子们回忆A部分中Sally一家的周末活动,引导孩子们说他们的周末活动,从而对关于活动的短语进行复习,并对新语言的学习做了自然的铺垫,为学生创造习得新语言的机会,增强新旧知识的联系。 【讲授】Step2　Presentation　and　practice 1.Introduce?the?main?character?and?the?setting. (1)Look?at?the?picture, who?is?the?main?character?(Robot) (2)Where?do?they?go?at?the?weekend?(They?go?to?the?science?museum.) 2.Word?study:?museum,?science?museum (3)What?can?they?do?(?Go?to?see?a?robot.) 3.Picture?1?learning. T:Guess?What?will?he?say? ?Sentence?study: Welcome?to?the?science?museum. (PPT: Robot:?Welcome?to?the?science?museum.) T:The?robot?said:“I?a