人教部编版六年级语文上册各课内容知识点梳理汇总.pdf

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 六年级上册语文各课内容知识点梳理汇总 第一单元 1. 《草原》 《草原》一文记叙了（老舍 ）先生访问内蒙古草原时看到的（美丽景色 ）以及受到蒙 古族同胞（热情欢迎 ）的情景。全文按事情发展的顺序描绘了（草原风光图 ）、（喜迎远客 图 ）、（主客联欢图 ）。通过这些画面，表现了草原的（风光美 ）、（人情美 ）和（民俗美 ）， 从而表现了 （蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊 ），抒发了 （对祖国河山的热爱 ）之情。 2. 《丁香结》 《丁香结》一文从（色彩 ）、（形貌 ）、（气味 ）、（姿态 ）等方面描写了丁香，赋予丁香 （灵动优雅 ）、（纯洁无瑕 ）、（可爱芬芳 ）的品格，阐述了作者（要以豁达的胸怀勇敢地面 对生活中的问题 ）的人生感悟。 3. 《古诗词三首》 《宿建德江》先写（羁旅夜泊 ），再叙（日暮添愁 ），然后写到（天和树、人和月的关 系 ），抒发了诗人（羁旅的惆怅 ）及（对故乡的思念之情 ）。 《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖 （忽雨忽晴的变幻景象 ），表达了作者对西湖 奇特景色的（喜爱和赞美 ）之情。 1 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 《西江月·夜行黄沙道中》从视觉、听觉和嗅觉三方面着意描写黄沙岭的夜景：（明月 清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片 ），表达了词人（热爱大自然 ），（关心人 民生活 ），（企盼丰年 ）的思想感情。 4. 《花之歌》 《花之歌》借清新的花语生动形象地表现了（四季更迭的自然变化 ），塑造了花儿（作 为自然的使者和奉献者，向往光明、与万物和谐共处 ）的形象。诗中融入了作者对人生的 理性思考，蕴含着用辩证的眼光来看待生命的哲思，含蓄地表达了诗人（ 积极乐观 ）的人 生态度。 第二单元 5. 《七律·长征》 《七律·长征》描写了红军二万五千里长征的艰难历程，热情地歌颂了中国工农红军（不 怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神 ）。 6. 《狼牙山五壮士》 《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了（掩 护群众和连队转移 ），诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰 ，英勇跳崖的故事 ， 表现了五壮士（热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概 ）。 7. 《开国大典》 2 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 《开国大典》记叙了1949 年 10 月 1 日首都北京举行（开国大典 ）的盛况，表达了中 国人民对中华人民共和国的诞生（ 无比自豪、激动 ）的心情，展现了中华人民共和国的缔 造者们特别是（毛主席的领袖风采 ）。 8. 《灯光》 《灯光》采用（倒叙 ）的手法，由天安门广场上的灯光写起，叙述过去的事情，结尾 又回到现实，使得文章（首尾呼应 ），结构紧凑。课文的主体部分是（对往事的回忆 ），作 者以细腻的笔调详写郝副营长在战斗前的（神情 ）和（谈话 ）。而郝副营长在战斗中舍身为 后续部队引路的壮举，作者却用（ 白描手法 ）略写；两相对比中，突出了革命先烈对未来 的（美好憧憬 ）和（执着的革命理想 ）。 第三单元 9. 《竹节人》 《竹节人》记叙了“我”和同学们（做竹节人、斗竹节人 ），以及上课玩竹节人被老师 没收后老师也 （迷上竹节人 ）的故事，表达了“我们”对竹节人的（ 喜爱 ）之情，歌颂了 （美好、