青岛版小学数学五四制五年级上册《一个数乘分数》知识点总结教学.pdf

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 青岛版小学数学五四制 青岛版小学数学 五四制 五年级 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重 要。 浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！ 让我们一起快乐的学习吧！ TB:小初高题库 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 青岛版小学数学五四制 《一个数乘分数》教学建议 信息窗 2——漂亮的围巾 本信息窗呈现了学校“编织能手”——王芳正在编织围巾的情境，并用文字说明她每小时织围巾的长 度，旨在引导学生提出并解决不同时间织围巾长度的问题，引入对一个数乘分数的意义及计算方法的学 习。 通过本信息窗的学习，学生应理解一个数乘分数的意义，掌握一个数乘分数的计算方法。 教学时，教师可以承接第一个信息窗的情境，引导学生对情境图进行观察，提出用乘法解决的有关问 题，引入对新知识的学习。 “合作探索”中有两个红点问题。第一个红点问题是探究一个数乘分数的意义和计算方法（计算结果 是最简分数，不需要约分）。第二个红点问题是探究分数乘分数的计算方法（计算结果不是最简分数，需 要约成最简分数）。 1 2 第一个红点标示的问题是： “王芳2 小时能织围巾多少米？ 小时呢？ 小时呢？”教材呈现的是借 2 3 助画 图的方法，帮助学生分析、理解一个数乘分数的意义。在探究计算方法时，教材呈现了借助画 图的方 法帮助学生理解算理，总结算法。 TB:小初高题库 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 青岛版小学数学五四制 1 教学时，可以让学生在长方形纸上表示出 米，先解决“2 小时织多少米”的问题。根据“每小时织 5 1 的米数×时间＝织的总米数”这一数量关系，学生不难理解“求 2 小时织多少米就是求 的 2 倍是多 5 TB:小初高题库 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 青岛版小学数学五四制 1 1 2 1 1 1 少”，列式为 ×2。当求“ 小时、 小时织多少米”时，仍按这个数量关系列式，即得出 × 、 ×