国家开放大学《中文学科论文写作》形考任务1-4参考答案.docxVIP

中文学科论文写作 形考任务 本课程考核形式采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。其中形成性考核成绩占课 程最终总成绩的50%,终结性考试成绩占课程最终总成绩的50%。本课程要求“双及格”,即 终结性考试成绩和最终综合成绩须同时及格，课程的考核成绩方为及格。因此，希望大家重 视形考任务的完成质量。本课程一共包括4次形考任务，每次任务25分，总分100分。 任务名称 分值 对应章节 建议完成时间 形考任务一 25 第1-2章 第1-4周 形考任务二 25 第3-4章 第5-8周 形考任务三 25 第5-7章 第9-12周 形考任务四 25 第8-10章 第13-17周 形考任务一 您好，在学完第1-2章后，请您完成本次形考任务。 题目 ：请你根据自己学习的实际情况 ， 拟制一份毕业论文的写作计 划。 (25分) 要求：必须反映出做什么和怎么做,包含目标、措施和步骤。 提示：可参考使用下述表格，将你的写作计划填写进去。也可以自行采用其他写作格 式。 课题名称 鲁迅小说中的农民形象 学生姓名 XXX 学号 XXXXXXXXXXXXX 指导教师 XXX 职称 副高 所在学校 XX广播电视大学 专业名称 汉语言文学 选题的缘 由(简述) 一、鲁迅创作了 一系列农村题材的小说，他借助中国农民的悲惨命运，深刻 地揭示了封建社会的真面目和社会日益衰败的根源，唤起人们掀翻“铁屋子” 的觉醒 。 二、鲁迅在他的小说中，塑造了经典不灭的农民形象，有彻底无产者啊Q,苦 苦挣扎、幻灭的农民闰土，被辱没、损伤的农村女性祥林嫂等类型不同的农 民。鲁迅笔下的农民形象与同时代作家笔下的农民形象绝不雷同，有着表象 的普遍性、精神内涵的深邃性、个体形象的反差性、反映时代的深刻性、主 题的历史性，鲁迅通过这些血肉丰满的具体形象实践了他的创作目的。通过 对麻木、愚昧、落后的农民形象的塑造，表达了作者引起疗救思想的注意的 急 呼 。 三、鲁迅通过农村题材的创作，传递出革命的心声，鼓励着真正的志士奋然 搏击；借助一系列的农民形象表达了对美好未来的坚定信心。 写作进度 安排(详 述每一步 做什么和 怎么做) 毕业论文整体写作时间：20XX年7月15至20XX年10月15日 1.确定选题，撰写开题报告，征求指导老师意见。 2.撰写写作提纲。搜集资料，整理资料。 3.撰写调查报告。 4.撰写论文初稿。根据写作提纲形成初稿。 5.撰写论文修改稿。根据指导教师的修改意见形成修改稿。 6.撰写论文定稿。根据指导教师的意见形成定稿。 论文写作 时间分配 确定选题：20XX年8月1日之前 第一次与导师面谈：8月2日之前 拟定写作提纲时间：8月10日之前 交开题报告时间：8月25日之前 交初稿时间：9月15日之前 交修改稿时间：10月1日之前 交定稿时间：10月15日之前 形考任务二 您好，在学完第3-4章后，请您完成本次形考任务。 题 目 ：假如你的毕业论文选择了“《诗经》中的弃妇诗”这 一 论题， 现 在需要搜集资料，请你说明： 1 . 你需要搜集哪几类资料?2 . 你会利用 哪些途径搜集这些资料?3 . 将你搜集到的资料做 一 简单整理和概述。(25 分 ) 要求：区分原始资料和研究资料；会用图书馆和期刊网的检索；能够对资料进行简单 评述。 参考答案： (一)资料类别： 1.相关版本的诗经原文，如毛诗、宋诗、齐诗等版本，以及对应的篇目和诗序。 2.与弃妇主题相关的研究文献，如研究诗经的文献、古代文化史的研究等。 3.古代历史文献及相关考古资料，了解古代社会对弃妇的态度、弃妇的命运、弃妇的生 活现状等方面的情况。 4.诗经中其他相关诗歌的收集，以便进行比较、联系和综合分析。 5.专业的研究工具，如古汉语词典、诗词辞典等，帮助理解古代汉语的意义和构成。 (二)搜集途径： 1.文献检索法。 2.网络查阅法。 3.咨询交流法。 (三)资料评述： 1.通过资料我们可以看出，女好色衰成为丈夫遗弃妻子的主要因素，而环境的变化 生活好转，更加促使男子的内心发生变化—— “士贰其行”、二三其德”。但这只是从诗 中字面上分析出来的，我们应该看到文字背后折射出来的有关因素和整个社会历史的背景。 在那个封建宗教家长制的社会中，男子掌握着婚姻的主动权，女好对于负心的丈夫没有任何 反抗的能力。因此，在这种男女不平等的社会中，男性为中心的社会地位与整个社会的风俗 是出现弃妇的根源。 2.通过资料我们可以看出女子被弃后表现出的不同态度，反映出每个人不同的个性。《邯 风 ·谷风》的女主人公与《卫风 ·氓》的女主人公比，更加自信自强一些。她不但认为自己很 美丽，而且还有一定的谋生能力，就是她希望丈夫回心转意的资本，所以全诗怨而不怒，怨中 有望。而《卫风 · 民》的女主人公自认已年色衰，不再可能让丈夫回