- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《光的传播》体验探究设计案例
【体验1】认识光源?
①恒星 ②月亮 ③太阳 ④钻石 ⑤点燃的蜡烛 ?⑥电灯
⑦电视屏幕 ⑧萤火虫 ⑨灯笼鱼,
上述物体中
(1)一定发光的是____________________________;
(2)一定不发光的是__________________________;
(3)可能发光的是_____________________________。
提示:(1)①③⑤⑧⑨ (2)②④ (3)⑥⑦
【探究1 】?光源?
结合“体验1”,思考下列问题:
1.光源的特征是什么?列举生活中常见的光源。
提示:通过分析各个物体可知,光源是指正在发光的物体,其特征为自身能够发光,光源可分为自然光源(例如,太阳、萤火虫)和人造光源(例如,发光的电灯、正在发光的电影屏幕、点燃的蜡烛等。)两类。
参考答案:自身能够发光 太阳、萤火虫、发光的电灯、正在发光的电影屏幕、点燃的蜡烛等。
2.月亮是光源吗?为什么?
提示:从物体本身是否发光方面考虑,如果物体本身能发光,则是光源,若“自己”不能发光,只是反射别的物体的光,则不是光源。
参考答案:不是 月亮反射别的物体的光,自己本身并不能发光,所以不是光源。
【体验2】光的传播?
活动1:把激光笔发出的光射到空气中。
活动2:把激光笔发出的光射到加一些烟雾的空气中。
活动3:用激光笔照射加有少量面粉搅匀后有少许沉淀的水中。
活动4:尝试完成下面的手影游戏。
(1)活动_______可以观察到光的传播路径,路径是一条________。
(2)活动4中,光_______(选填“可以”或“不可以”)被手挡住,从而在背面形成了手的影子。
提示:(1)2、3 直线 (2)可以
【探究2】光的传播路径?
结合“体验2”中的活动1、2、3以及“观察光在水、玻璃中传播的路径”,思考以下问题:
1.实验中,用什么方法显示光的传播路径?
提示:探究光在水中的传播时,可以在水中滴入牛奶或蓝墨水;探究光在玻璃中的传播时,可以借助白纸来反衬;探究光在空气中的传播时,可以在空气中喷烟雾、水雾等方法来显示光路。
参考答案:在水中滴入牛奶或蓝墨水,让光在黑板或白纸表面掠射,在空气中喷烟雾等。
2.实验现象:
(1)将激光射向空气中,观察到光的传播路径是:__________;
(2)将激光射向水中,观察到光的传播路径是:__________;
(3)将激光射向玻璃中,观察到光的传播路径是:__________。
综合分析,可以得出:_______________________________。
提示:通过实验观察到光在空气中的传播路径是直线;光在水中的传播路径是直线;光在玻璃中的传播路径是直线;综合分析,可得出结论:光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
参考答案:(1)直线 (2)直线 (3)直线 光在同一种均匀介质中是沿直线传播的
3.结合活动4,利用光的传播的知识解释手影的形成原因。
提示:手影是光在传播过程中,被手阻挡而形成了影子。
参考答案:手影是光的直线传播形成的,光在传播过程中无法绕过手而射向后面,所以形成了影子。
您可能关注的文档
- 负数认识 教学设计 六年级下册数学人教版.docx
- 复数的加、减运算及其几何意义 教学设计 高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册.docx
- 复习1-坚持宪法至上.docx
- 复习2-理解权利义务.docx
- 复习3-人民当家作主.docx
- 复习4-崇尚法治精神.docx
- 富贵不能淫教学设计.docx
- 富饶的西沙群岛 教学设计 三年级上册语文部编版 .docx
- 概率 教学设计 人教版数学九年级上册 .docx
- 感受生命的意义 教学设计 部编版道德与法治七年级上册 .docx
- GB/T 39560.10-2024电子电气产品中某些物质的测定 第10部分:气相色谱-质谱法(GC-MS)测定聚合物和电子件中的多环芳烃(PAHs).pdf
- 中国国家标准 GB/T 39560.10-2024电子电气产品中某些物质的测定 第10部分:气相色谱-质谱法(GC-MS)测定聚合物和电子件中的多环芳烃(PAHs).pdf
- 《GB/T 39560.10-2024电子电气产品中某些物质的测定 第10部分:气相色谱-质谱法(GC-MS)测定聚合物和电子件中的多环芳烃(PAHs)》.pdf
- GB/T 39560.302-2024电子电气产品中某些物质的测定 第3-2部分:燃烧-离子色谱法(C-IC)筛选聚合物和电子件中的氟、氯和溴.pdf
- 中国国家标准 GB/T 39560.2-2024电子电气产品中某些物质的测定 第2部分:拆解、拆分和机械制样.pdf
- 中国国家标准 GB/T 39560.302-2024电子电气产品中某些物质的测定 第3-2部分:燃烧-离子色谱法(C-IC)筛选聚合物和电子件中的氟、氯和溴.pdf
- GB/T 39560.2-2024电子电气产品中某些物质的测定 第2部分:拆解、拆分和机械制样.pdf
- 《GB/T 39560.2-2024电子电气产品中某些物质的测定 第2部分:拆解、拆分和机械制样》.pdf
- 《GB/T 39560.303-2024电子电气产品中某些物质的测定 第3-3部分:配有热裂解/热脱附的气相色谱-质谱法(Py/TD-GC-MS)筛选聚合物中的多溴联苯、多溴二苯醚和邻苯二甲酸酯》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 39560.303-2024电子电气产品中某些物质的测定 第3-3部分:配有热裂解/热脱附的气相色谱-质谱法(Py/TD-GC-MS)筛选聚合物中的多溴联苯、多溴二苯醚和邻苯二甲酸酯.pdf
文档评论(0)