生物制药-普通生物学大纲2018版(1).docVIP

PAGE 5 普通生物学教学大纲 Normal Biology （供四年制生物制药本科专业使用） 前 言 1．课程基本信息： 总学时/总学分：36/2 理论学时/学分：36/2 实验学时/学分：0/0 开课单位：生物科学与技术学院细胞生物学教研室 2．课程性质： 普通生物学是面向生物制药本科专业学生的专业基础课。普通生物学是一门涵盖生命科学领域各个方面的专业基础课，其涉及的内容非常广泛。包括细胞的结构及基本生命活动、遗传基本规律、植物的形态与功能、动物的形态与功能、生态学等等。 3．教学目的： 掌握生物学的基础知识，熟悉生物学的基本理论和基本技能，了解本学科的前沿及科研情况，以开拓本科生的学术视野，激发和巩固学生对生命科学专业学习的兴趣、培养学生的生命科学研究素养、提高其创新思维能力。 4．教学要求： 大纲所列教学内容可通过课堂讲授、自主学习、课堂讨论等方式进行教学。划横线部分为要求学生重点掌握的内容，其他为熟悉和了解内容。 5．课程地位： 本教学大纲制定依据为2018年制定的四年制生物制药本科专业人才培养方案。普通生物学本课程需要高中生物学相关知识作基础；普通生物学的知识为学生进一步学习细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、生物工程等课程打下基础。 6．参考教材： (1)吴相钰 陈守良主编.《陈阅增 普通生物学》（第四版），高等教育出版社.2014. (2)林宏辉 兰利琼主编.《普通生物学》，高等教育出版社.2011. 7．考核方法： 本课程考核方式为校考。考核形式由课终考试、平时考核和课堂表现构成。课终考试采用笔试，其成绩占总成绩的70％；平时考核由作业与随堂测验组成，占总成绩25%，并通过及时公布答案及测试分数对学生进行形成性评价；课堂表现包括出勤与参与课堂提问的情况（5%）。 参考学时分配 教学内容 理论学时数 实验学时数 生命界与生物学 3 细胞 6 动物的形态与功能 9 植物的形态与功能 9 遗传与变异 3 生态学 6 合计 36 生命界与生物学 目的要求 1.掌握生命的基本特征。 2.熟悉生物命名的二名法及生物的分类阶元、五界分类系统。 3.了解生命科学的基本内容。 教学内容 1.生命的基本特征：新陈代谢 2.生物学及其分科：植物学、动物学、微生物学 3.生物界五界分类系统：原核生物界，原生生物界，真菌界，植物界，动物界。 4.生命科学研究方法：假说，实验，模型实验 细 胞 目的要求 1.掌握糖类、脂类、蛋白质、核酸等大分子的单体结构特点与大分子的功能。细胞各部分的结构、原核细胞与真核细胞的区别、动物细胞与植物细胞的区别。 2.熟悉组成生命的元素。细胞骨架的组成。 3.了解蛋白质、核酸的高级结构与功能的关系。细胞的形态和类型、细胞分裂的方式和过程、细胞的生长和分化、细胞的衰老与死亡， 教学内容 1.细胞的元素组成：常量元素，微量元素。 2.细胞的物质组成：无机物和有机物。细胞中的水分的存在形式、分布和作用；无机盐的主要种类和生理功能。蛋白质、核酸、脂类、糖类的主要结构单位和种类及功能。 3.细胞的形态和类型：细胞的大小、形态和数量。原核细胞与真核细胞的区别。 4.真核细胞的结构和功能：细胞膜的结构和功能，细胞质及各种细胞器，细胞核的结构和功能。 5.细胞的增殖：细胞周期；无丝分裂、有丝分裂、减数分裂的过程及特点。 6.细胞的生长和分化。 7.细胞的衰老与死亡。 动物的形态与功能 目的要求 1.掌握动物的器官与系统。 2.熟悉组织、器官、系统的关系。 3.了解动物组织的主要类型和特征。 教学内容 1.动物的组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 2.动物的器官与系统：组织、器官、系统。人体包含至少11个系统：皮肤系统、骨骼系统、肌肉系统、淋巴系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统。 3.皮肤及其衍生物的保护作用。 4.动物如何运动：骨骼的支持与运动功能，肌肉与运动。 5.动物对食物的消化和吸收：人类的消化系统，包括消化道和消化腺两部分。 6.呼吸系统与气体交换。 7.血液与循环：血液的成分与功能，人类的血型与输血。 8.淋巴系统与免疫：淋巴系统的组成及其功能，人体的免疫包括特异性免疫和非特异性免疫两种。 9.动物的繁殖与发育。 植物的形态与功能 目的要求 1.掌握植物各器官与功能相适应的结构特点。 2.熟悉植物的种类。种子植物的一般特征。木本植物和草本植物的区别。 3.了解植物的作用。 教学内容 1.植物的作用：生存环境的缔造者；生物圈中的生产者；人类社会的生产资料和生活资料提供者。 2.植物组织的类型：分生组织，成熟组织（保护组