必修下《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》重要知识点梳理和练习(含答案).pdf

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 必修下《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》重要知识点梳理和练习 一、基础知识梳理 第 1 段子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 第 2 段子曰：“ 以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’ 如或知尔，则何以哉？” 1．解释加点的词语 ①以( ) ②毋( ) ③以( ) ④居( ) ⑤知( ) 第 9 段“点！尔何如？” 第 10 段鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 第 11 段子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 2．理解性默写 孔子不以年长自居，而是先用温和自谦的话语打消学生们的顾虑，为 他们创造了一个亲切、轻松、活跃的谈话环境，他说： “__________________，__________________ 。” 3．翻译画线的句子 译文： _______________________________________________________________________ _ (第 3 段)子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅， 因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” (第 4 段)夫子哂之。 4 ．解释加点的词语 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 ①率尔( ) ②对( ) ③摄( ) ④师旅( ) ⑤因( ) ⑥饥馑( ) ⑦比及( ) ⑧方( ) ⑨哂( ) 5．理解性默写 ①面对孔子的提问，个性鲁莽却又率直的子路最先回答：“千乘之国， 摄乎大国之间，________________ ，________________ ；由也为之，比及 三年，可使有勇，且知方也。” ②对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是“__________________”， 这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。 第 5 段 “求！尔何如？” 第 6 段 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足 民。如其礼乐，以俟君子。” 第 7 段 “赤！尔何如？” 第 8 段 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿 为小相焉。” 6．解释加点的词语 ①方( ) ②如( ) ③足民( ) ④如( ) ⑤俟( ) ⑥能 ( ) 7．理解性默写 ①冉有比较谦虚，从他述志时说的“__________________，________________” 可以看出来 。 ②面对孔子的询 问，公西华认为自己能力不足，仍需要学习，对于宗 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 庙祭祀之事，“_________，____________” 。 8．解释加点的词语 ①希( ) ②作( ) ③撰( ) ④何伤( ) 9．理解性默写 文中写曾皙弹奏瑟的声音渐渐稀疏下来的两句是“____________， ____________” 。 第 12 段曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂， 风乎舞雩，咏而归。” 第 13 段夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 10．解释加点的词语 ①既( ) ②成