《花卉装饰画》教学设计[3].pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 《花卉装饰画》教学设计 教学目标： 1.知识与技能：能够欣赏和感受各种花卉装饰画的特点，知道花卉装饰画的一些 基本手法，例如：概括、归纳和夸张。 2.过程与方法目标：能够运用自己设计、绘制的装饰画，美化生活空间。 3.情感态度与价值观：能够大胆畅想和表现，抒发自己的思想和情感。激发学生 学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中 的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。 教学重点：运用装饰画的基本手法对花卉进行取舍、夸张和变形。 教学难点：尝试用夸张、变形、手法设计花卉装饰画 课时：1 课时 教具准备：多媒体课件、花卉图案 学具准备：铅笔、勾线笔、水粉笔等色彩用具、彩泥 教学过程： 一、猜谜语导入： 师：同学们，今天我给你们出一个谜语你们来猜一猜好吗？头戴黄色帽，身穿绿 色袄，生的孩子多，向着太阳笑。（打一植物）生：向日葵。展示向日葵图片由 生欣赏。 师：欣赏完向日葵，你们是什么样的感受呢？（引导学生从色彩 外形上描述） 生：颜色鲜艳，给人暖暖的感觉。生：花头始终向着太阳的方向。 师：接下来我们一起来欣赏一些关于向日葵花的图片，请大家思考这些图片中的 内容有什么特点？（ 出示各种生活中会看到的花的图片，让生说感受） 师：同学们说的很好，观察 也很细致。就是这种以大自然的花为原型，通过不 同的形式美化我们的家园的画，我们把它们称之为 《花卉装饰画》今天我们学习 的内容就是 《花卉装饰画》并自己动手制作，为我们的生活增添一分情趣。 二、深入学习 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 师破题引入学习内容 （一）花卉装饰画的含义。 广义的装饰画泛指属于装饰方面的一切以花为原型来创作的绘画。 狭义的装饰画是指装饰壁画、商业美术中的广告等。 它虽然偏重于其表现形式，但一般都具有实用功能。花卉装饰画就是被广泛的应 用于墙面装饰，广告等领域。 师：了解完什么是花卉装饰画后，我想考考大家看看你们平时是不是生活中的细 心人？谁能告诉我，你们见过的有关于花卉的画有哪些类型的？ (二)花卉装饰画的种类 装饰画本身是一种并不强调很高的艺术性,但非常讲究与环境的协调和美化效果 的特殊艺术类型作品。 1、以制作方法进行划分 : A. 占主流的印刷品装饰画； B.实物装裱装饰画； C.手绘作品装饰画。 D.手工花卉装饰作品 2 、以材质进行划分: 1）油画装饰画 2 ）动感画 3 ）木制画 4 ）摄影画 5 ）编织画 5 ）烙画 （7 ）粘贴画 （8 ）刺绣画 （出示 PPT 图片展示让生欣赏感悟各种 材质的装饰画的特点，提高审美情趣以及拓展学生的知识面。） （三）花卉装饰画的画法。（多种方法中选择其中一种讲解） 教师：播放PPT ，提问：这些画有什么特点？两幅图有什么关联？ （装饰画由照片经过夸张，变形，组合得来的） 学生：欣赏花朵图片和及装饰画，思考回答问题。 教师：同学们观察的很细微，也动脑筋想了，说的非常好，这几种形式我给大家 概括称之为 夸张、变形和组合。除此之外还有很多方法还需同学们在美术活动 中多思考，多总结。 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 （四）教师指导学生绘画（以向日葵为例） （