英语德育教案.docVIP

  1. 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
英语德育教案 英语单元教学设计(渗透德育教育) 一、教材内容分析: 本单元主要是学习有关国家及国籍的表达, 内容丰富, 但知识点比较零散, 且单词 多,单词也长,对于孩子来说有一定困难。这需要老师很好地把握教材,抓住重难点。 教材中涉及到邮票文化, 集邮是一部分学生所喜爱的, 所以在教学中教师可从这方 面入手。激发学生的兴趣,开发学生的智能。 二、教学对象分析: 学生处于喜玩爱动, 但又极富表现力的年龄阶段, 具有自我约束力不强, 注意力不 集中等心理特征, 尚未形成良好的学习习惯, 对英语学习已有一定的兴趣, 但尚需进一 步巩固。在教学设计上, 要采用灵活有趣的教学方法,激发他们的兴趣,同时要注意培 养他们养成良好的学习习惯。 三. 教学目标: 1、语言知识目标 : 掌握四会词: 16 个 三会词: 8 个 句型: This one is、、、、That one is、、、These are、、、Those are、、、Where ….from? 及回答。 2、语言技能目标: 大部分学生能用所学句型谈论某个国家及国籍,能通过国旗认识国家。 3、情感态度: 通过对国家及国籍的学习,提高学生们的国家意识,以做中国人为荣。 4、学习策略: 通过游戏比赛,小组合作学习,共同完成学习任务。 5、文化意识目标: 通过学习不同国家的邮票,了解世界上第一张邮票的由来及诞生地。 6 德育目标: 通过谈论国籍, 增强国家意识, 从而更热爱自己的国家安。 进一步培养学生的爱国感情。 四、教学策略 运用直观教学法、游戏法、情境创设、小组合作及 TRP,帮助学生巩固复习旧知及习 得新知,通过游戏比赛,利用评价激励学生,提高学生的学习兴趣。 五、 教学重、难点 教学重点是本单元的四会单词和句型。 教学难点是单词的拼读和记忆、课文的流利朗读和理解。 六、 本单元课时分配。 第一课时: Section A 1a -2b 第二课时: Section A 2c-3b 第三课时: Section B 2a -2c 第四课时: Section B 3a-4 第五课时: Self Check Reading 、教学内容: Unit7 Dialogue I have many stamps. 英语德育教案 二、 教学目标: 1、 语言知识目标 初步掌握四会词: from、USA stamp、American Chinese train only 三会词: postcard Australia n Japa nese French 句型:This one/ That one is 、、、、、、It s、、、 These/ Those are 、、、、、、They re、、、 2、 语言技能目标 学生基本能用 This one/ That one / It is 、、、These/ Those/ They are 、、、、、、 谈论某个国家的国籍。 3、 情感态度目标 通过谈论国籍,增强同学们的国家意识,从而更加热爱自己的国家 4、 学习策略目标 游戏比赛,合作学习,共同完成学习任务。 三、 教学重难点: 1、 重点:四会词及上述句型 2、 难点:单词的正确发音及拼写,句型的运用。 四、 教学媒体:邮票(布置学生自带)图片、国旗、录音机(带) 五、 教学步骤: (一) 、Warming up 1、 Greeting : 2、 Singing the song : Stamps 3、 Revision : Do you have、、、、、、? Yes, I have、、No,、、、 (二) Prese ntati on and practice 1、 宣讲目标、板书课题。 Un it7 I have many stamps. 2、 教学短语: America n stamp/Australia n stamp Chin ese stamp/Japa nese stamp French stamp/postcard /train A、 用图片、实物(邮票)和国旗教学上述单词。板书单词的同 时,贴上有关国家的国旗,以加深学生的印象。 B、 比较教学 American Australian _Chinese Japanese的词缀有何不同、引导学生去发 现。 C、 游戏操练上述单词并引出句型:①先让学生看老师发音的口型。老师说: This one is Australian. 当老师说这个句子时, This one is 是有声音的,但 Australia n 不发出 声音,只做口型。学生根据老师的口型接老师的下半句,学生猜对后再出示该国国旗 并板书句子、小组之间进行比赛。其他几句是That one/ It is American. These/They are Japane

文档评论(0)

152****4379 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档