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蚂蚁吃西瓜（美术区）
用绘画和粘贴的方式表现蚂蚁吃西瓜的场景。
学习油画棒、胶棒和剪刀的使用方法
前经验准备：有使用剪刀和油画棒的经验
材料构成：画纸、油画棒、胶棒
活动名称（领域） 蚂蚁和西瓜（语言·绘本）
情感目标：感受绘本故事活泼快乐的情趣。
技能目标：会看画面，能够根据画面说出故事的主要内容。
认知目标：学习观察画面，理解故事内容。
前经验准备：认识蚂蚁
物质准备：绘本PPT
开始部分
谈话导入
小朋友，夏天来了，你们最喜欢吃什么水果呀？（幼儿根据已有经验讲述）
有一群小蚂蚁，它们在炎热的夏天里也发现了一块西瓜，会发生什么事情呢？
基本部分
（一）教师出示绘本PPT，引导幼儿观察画面，初步了解故事内容
1．出示绘本封面PPT1：画面上都有什么？它们是什么样子的？在干什么？引导幼儿根据画面猜测故事的主要内容；
2. 教师依次出示PPT，通过提问并学做故事中“推、铲、抱、背、撬”等动作，引导幼儿进行有序观察讲述：
（1）西瓜甜甜的香味把谁给引来了？蚂蚁和西瓜在一起，比比谁大，谁小？蚂蚁看到西瓜会怎样呢？
（2）这么大一块西瓜，小蚂蚁吃的完吗？它们会怎么做呢？
（3）可蚂蚁那么小，西瓜那么大，它们怎么才能把西瓜搬回家呢？
（4）它们的办法成功了吗？我们来帮小蚂蚁想想办法吧！鼓励幼儿发挥想象，大胆讲述。
（5）后来，它们想了什么好办法？是怎么做的？最后有没有把西瓜搬回家呢？
（6）大块的西瓜瓤搬回了家，剩下的 瓜瓤呢？
（7）最后剩下了什么？它有什么用呢？（幼儿凭借生活经验自由讲述。）
（8）蚂蚁用西瓜皮做了什么？你从怎么发现的？（引导幼儿学会观察画面的细小部分。）
（二）完整欣赏故事，进一步理解故事内容，并帮助幼儿感受小蚂蚁聪明、爱动脑筋的优点以及团结就是力量的道理。
1. 幼儿倾听故事，完整欣赏
2. 教师提问：最开始的时候蚂蚁把整片西瓜搬回家了 吗？后来又来了许多的蚂蚁，有没有把整片西瓜搬回家呢？最后它们是用什么办法把西瓜搬回家的？
3. 教师小结：遇到困难不要后退，要学蚂蚁一样肯动脑筋，互相帮助就能解决。
结束部分
小朋友，蚂蚁很小，可是它们有智慧，遇到困难能够动脑筋想办法。老师希望你们也会像小蚂蚁一样做一个肯动脑筋解决问题的孩子。
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