计算机网络基础教案.doc

【课题】1．1计算机网络的概述与发展 【教学目标】 知识目标： （1）掌握计算机网络的一般概念； （2）了解计算机网络的发展概念． 能力目标： 通过学习使学生认识网络的相关知识，提高学生学习网络知识的兴趣. 情感目标： 【教学重点】 计算机网络的概念. 【教学难点】 计算机网络的发展 【教学设计】 （1）通过生活中的实例导入网络的概念； （2）引导学生自然地认识计算机与通讯的关系； （4）通过练习，巩固知识． （5）依照学生的认知规律，采用“行动导向教学法”进行教学． 【教学备品】 教学课件． 【课时安排】 2课时．(90分钟) 【教学过程】 教 学 过 程 教 法 学 法 引入新课 情境导入：提问：大家玩电脑时最喜欢做什么？学生回答：上网。 提问：上网做什么？ 上网QQ，网上购物，玩游戏等，从而引出 网络的概念：计算机网络是通讯与计算机相结合的产物。 从实际例子学生总结出网络的概念 讲授新课 一、计算机网络的定义及涉及到的四个要点 1、定义：所谓计算机网络，就是利用通信设备和通信线路，将地理位置不同、功能独立的多个计算机系统互联起来，以功能完美的网络软件（即网络通信协议、信息交换方式和网络操作系统等）实现网络资源共享和信息传递的系统。 2、四个要点：（1）计算机网络包含两台以上的地理位置不同具有自主功能的计算机。 （2）网络中各结点的连接需要一条通道，即由传输介质实现物理互联。 （3）网络中各结点之间互相通信或交换信息，需要有某些约定和规则，这些约定和规则的集合就是协议，其功能是实现各结点的逻辑互联。 （4）计算机网络是以实现数据通信和网络资源（包括硬件资源和软件资源）共享为目的。 3、计算机网络的目的 人们使用网络主要是为了共享资源和进行在线通信。资源包括数据、应用程序和外围设备。 电子邮件是在线通信的经典形式。 二、计算机网络的形成 早在1925年当计算机还处于第一代的电子管时期，美国就建立了一套SAGE（Semi-Automatic Ground Environment）系统，即半自动地面防空系统。该系统将远距离的雷达和其他设备的信息，通过通信线路汇集到一台旋风型计算机，第一次实现了利用计算机远距离地集中控制和人——机对话。SAGE系统的诞生被誉为计算机通信发展史上的里程碑。 1.计算机终端网络。 计算机终端网络又称为分时多用户联机系统 特点：主机负荷较重；花费的费用高。终端——计算机 目前我国金融系统等领域广泛使用的多用户终端系统就属于计算机终端网络。 2.计算机通信网络 计算机——计算机 在终端设备和主计算机（HOST）之间增加一台功能简单的计算机。专门处理终端设备的通信信息及控制通信线路。并能对用户的作业进行某些预处理操作，因此称之为前端处理机FEP（Front End Processor）或通信控制处理机CCP（Communication Control Processor）。 集中器用于终端设备较密集的地方。 缺点：主机系统之间的数据传输都是通过各自的前端处理机实现的。全网缺乏统一的软件控制信息交换和资源共享。 3.计算机网络 20世纪60年代末期，美国国防部高级研究计划局成功地开发了ARPA网络（Advanced Research Project Agency Network），它是世界上第一个心资源共享为主要目的的计算机网络。 计算机网络与计算机通信网络的硬件组成一样，都是由主计算机系统、终端设备、通信设备和通信线路4大部分组成的。 计算机网络与计算机通信网络的根本区别是：计算机由网络操作系统软件来实现网络资源共享和管理的，而计算机通信网络中，用户只能把网络看做是若干个功能不同的计算机系统的集合。 小结：计算机网络的形成分三个阶段。使用网络的目的是实现资源共享和在线通信。 讲授法与多媒体结合 巩固新课 让学生明确计算机网络定义：将分布在不同地理位置上的具有独立处理能力的多台计算机经过传输介质和通信设备相互连接起来，在网络操作系统和网络通信软件的控制下，按照统一的规则协同工作，实现资源共享和信息通信，这样的计算机系统称为计算机网络。 课后作业 上网查找计算网络的功能，摘抄后上交 教学反思 本次课学生对本门课程所讲内容及作用有了初步认识，对计算机网络的发展和功能也了解清楚，掌握了网络的一些概念，让学生思考学习本门课程的方法和对自己今后学习的打算，同时也可以思考自己的职业发展方向。