高中生物课件：专题二-有丝分裂与减数分裂的图像辨析.pptx

有丝分裂与减数分裂的图像辨析;;;减数分裂和有丝分裂图像的判断;A B C;G H I;时期： 细胞名称： 产生的子细胞是：;;减Ⅰ后期;;基因突变;;;例题：（2016年10月浙江选考） 基因型为AaBb的某高等动物细胞，其减数分裂某时期的示意图如下。下列叙述与该图不相符的是 A.该细胞处于后期Ⅱ，其子细胞为精细胞或第二极体 B.该细胞含有2个染色体组，可能为次级精母细胞 C.分裂产生该细胞的同时，产生的另一细胞的基因组成为ab D.该细胞可能由初级卵母细胞经前期Ⅰ的染色体片段交换后产生的;例题：下图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是（ ） A. 此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B. 此细胞中基因a是由基因A经突变产生 C. 此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 D. 此动物体细胞内最多含有四个染色体组;B;例题：如图所示表示某细胞（含4条染色体）的分裂示意图，①～⑥代表细胞。若不考虑基因突变和交叉互换，则下列叙述不合理的是（ ） A. 细胞①中有8条染色体　　 B. 细胞②为第一极体 C. 细胞③有2个基因 B D. 细胞⑤的基因型为a;人类遗传中，性染色体异常病中出现的XXY型、XXX型、XYY型等，请从细胞分裂角度分析原因。;③XYY型成因：只能来自父方，由于减Ⅱ后期着丝点分裂后，两条Y染色体移向同一极，导致产生了YY型精子。;现有一红绿色盲患者（XXY型），其父母均表现型正常，试从染色体异常角度分析其患病原因，并用遗传图解表示出来。;例题：观察到的某生物（2n＝6）减数第二次分裂后期细胞如右图所示。下列解释合理的是（ ） A. 减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离 B. 减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C. 减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D. 减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次;6;6;谢谢！