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职业院校劳动教育评价：指标体系建构与实施——基于利益相关者视角共3篇
职业院校劳动教育评价：指标体系建构与实施——基于利益相关者视角1
近年来，随着国家对职业教育的重视度不断提高，职业院校开始逐步转型，从单一培养技能人才的机构向多元化全面发展的教育机构转变。在这样的背景下，职业院校劳动教育成为了广受关注的话题。本文旨在以利益相关者视角，探讨职业院校劳动教育的指标体系建构与实施。 一、利益相关者视角的重要性 利益相关者是指对于某一组织活动所产生影响，或能被该组织活动影响的个人或组织。在职业院校劳动教育中，存在多个利益相关者，包括学生、教师、用人单位、社会等等。因此，我们需要站在不同利益相关者
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