台南市立复兴国中精.ppt

台南市立復興國中 友善校園 *兒少保護* 研習;友善校園核心工作 三級預防 中輟輔導：高危險群防制 生命教育：憂鬱、吸毒、網癮 、生涯輔導 正向管教：品德教育、班級經營 性別平等：兒少保護 ;※三級預防機制;壹、中輟輔導;貳、生命教育;生涯輔導; 所有課程為生涯發展而設計 網站、課程、講演、話劇、關懷殘障、 資源回收…;多元主題學習試探 發展優勢;技藝學程 試探;; ＊社區化親職教育。 ＊讀書會-家庭教育推廣活動。;班親會、親師合作 ;肆、性別平等教育與兒少保護;*;*;*;*;*; ; 兒少保護對象： (18歲以下) 包括無依(棄嬰棄兒) 、家庭重大變故、受暴、受虐、遭受非法侵害、不當對待或有受害之虞者。 兒少保護內涵：宣導防治、通報、調查評估、緊急安置、 福利補助申請、資源轉介服務、家庭處遇及重建等保護輔導服務，賴公私部門網絡合作，方能共竟其功。 首重辨識通報：年紀尚幼且身心未臻成熟之兒少，自我保護能力不足，兒少保護工作首在辨識發現與通報，而案件之發現，端賴所有民眾提升熱心通報之社會責任感，否則難有立即迅速之保護效果；而執行兒少事務之法定責任通報人員，尤應依法通報，讓無助的孩子得以被看到，被幫助。;兒少保護個案內涵（一）法令禁止兒少從事之行為;兒少保護個案內涵（二）禁止兒少出入之場所;兒少保護個案內涵（三）禁止兒少從事不當工作;兒少保護個案內涵（四）禁止任何人對兒少不法對待;兒少保護法定責任通報（一） 兒少保護;兒少保護法定責任通報（二）家庭暴力;兒少保護個案通報（三）性侵害;兒少保護法定責任通報（四）性交易;保護個案辨識與通報一、簡明辨識1;保護個案辨識與通報一、簡明辨識2; 法定通報 四不三沒有 要面對事實 要勇敢講出 要敏感辨識 要危機管理 沒有機會 杜絕傷害 沒有延宕 知悉即報 沒有忽視 人人有責 ;兒少保護處遇安置（一） 申請安置;兒少保護處遇安置（二）緊急安置;兒少保護處遇安置（三）保護個案就學輔導;;通報與轉介 檢視流程圖;通報???轉介三、高風險家庭通報-3;*;結語輔 導 新 體 制  教 育 新 願 景台南市立復興國中 友善校園 *兒少保護* 研習;友善校園核心工作 三級預防 中輟輔導：高危險群防制 生命教育：憂鬱、吸毒、網癮 、生涯輔導 正向管教：品德教育、班級經營 性別平等：兒少保護 ;※三級預防機制;壹、中輟輔導;貳、生命教育;生涯輔導; 所有課程為生涯發展而設計 網站、課程、講演、話劇、關懷殘障、 資源回收…;多元主題學習試探 發展優勢;技藝學程 試探;; ＊社區化親職教育。 ＊讀書會-家庭教育推廣活動。;班親會、親師合作 ;肆、性別平等教育與兒少保護;*;*;*;*;*; ; 兒少保護對象： (18歲以下) 包括無依(棄嬰棄兒) 、家庭重大變故、受暴、受虐、遭受非法侵害、不當對待或有受害之虞者。 兒少保護內涵：宣導防治、通報、調查評估、緊急安置、 福利補助申請、資源轉介服務、家庭處遇及重建等保護輔導服務，賴公私部門網絡合作，方能共竟其功。 首重辨識通報：年紀尚幼且身心未臻成熟之兒少，自我保護能力不足，兒少保護工作首在辨識發現與通報，而案件之發現，端賴所有民眾提升熱心通報之社會責任感，否則難有立即迅速之保護效果；而執行兒少事務之法定責任通報人員，尤應依法通報，讓無助的孩子得以被看到，被幫助。;兒少保護個案內涵（一）法令禁止兒少從事之行為;兒少保護個案內涵（二）禁止兒少出入之場所;兒少保護個案內涵（三）禁止兒少從事不當工作;兒少保護個案內涵（四）禁止任何人對兒少不法對待;兒少保護法定責任通報（一） 兒少保護;兒少保護法定責任通報（二）家庭暴力;兒少保護個案通報（三）性侵害;兒少保護法定責任通報（四）性交易;保護個案辨識與通報一、簡明辨識1;保護個案辨識與通報一、簡明辨識2; 法定通報 四不三沒有 要面對事實 要勇敢講出 要敏感辨識 要危機管理 沒有機會 杜絕傷害 沒有延宕 知悉即報 沒有忽視 人人有責 ;兒少保護處遇安置（一） 申請安置;兒少保護處遇安置（二）緊急安置;兒少保護處遇安置（三）保護個案就學輔導;;通報與轉介 檢視流程圖;通報???轉介三、高風險家庭通報-3;*;結語輔 導 新 體 制  教 育 新 願 景