四年级上册科学试题-第二单元 呼吸和消化 测试题-教科版(含答案).docx

四年级上册科学试题-第二单元 呼吸和消化 测试题-教科版（含答案） 一.选择题(共 5 题，共 10 分) 下列说法正确的是（ ）。 不是每个人都有肺活量 每个人的肺活量大小都是一样的 阳阳爱运动，豆豆不爱运动，阳阳的肺活量可能要比豆豆的大2.下面食物中，富含淀粉的是（ ）。 A.辣椒 B.羊排 C.馒头 牙齿分为门齿、犬齿、臼齿，其中臼齿的作用是（ ）。 用来切割食物 B.用来咀嚼食物 C.用来撕碎食物 下列关于熟的食物和生的食物的说法，不正确的是（ ）。 食物中的蛋白质加热后更易被人体消化和吸收。B.采用生食的方法能减少食物营养的损失。 C.食物上有细菌，所以食物都不能生吃。 完成食物的消化和吸收工作的主要是（ ）。 胃和小肠 B.口腔 C.食道二.填空题(共 5 题，共 14 分) 按食物的来源分，食物分为（ ）和（ ）。 2.（ ）是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。 用食用油在白纸上涂抹，出现的油迹不会消失，说明食用油中存在 （ ）。 可以用（ ）法测量肺活量，肺活量越大的同学会使塑料瓶里排出的水量越多。 食物中的营养成分通常分为蛋白质、（ ）、（ ）、维生素、无机盐和水。三.判断题(共 5 题，共 10 分) 伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生改变。（ ） 价格高的食品，营养一定也高。（ ） 氧气是维持生命所必需的物质，二氧化碳对生命没有意义。（ ） 肺活量小的人，吹响哨子的时间会比较长一些。（ ） 人体吸进去的和呼出来的气体成分是一样的。（ ） 四.连线题(共 1 题，共 3 分) 1.把不同牙齿的作用连接起来。门齿 用来撕碎食物 白齿 用来切割食物犬齿 用来咀嚼食物 五.填表题(共 1 题，共 9 分) 1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完 成实验方案吗？ 六.简答题(共 3 题，共 15 分) 给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。 如何保证我们所摄入的营养均衡？ 七. 七.综合题(共 2 题，共 18 分 ) 请你为家人设计一份既营养合理又不浪费的一日三餐。 下面是小艾同学记录的自己在三种状态下每分钟的呼吸次数。 小艾同学安静状态下的呼吸次数平均值是（ ）。 在不同状态下，每分钟的呼吸次数（ ）。 运动结束后的呼吸次数比安静状态的呼吸次数（ ）。 说明运动会使呼吸次数（ ）。 会使人体每分钟呼吸次数增加得最多的是（ ）。 参考答案 一.选择题 1.C 2.C 3.B 4.C 5.A 二.填空题 植物类食物；动物类食物 呼气 脂肪 排水 糖类；脂肪三.判断题 1.× 2.× 3.× 4.× 5.× 四.连线题 1.如下： 五.填表题 1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉 六.简答题 按照食物的来源我们可以分为植物性的素食和动物性的荤食，按照主副食我们可以分为主食和副食，按照熟和生我们可以分为熟食和生食等。 荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类， 补充能量。 蒙头大睡的时候，里面的氧气会变少，因此会感到气闷。七.综合题 1.早餐：肉包子、牛奶（或豆奶）、咸鸭蛋（半个）中餐：馒头、黄豆烧牛肉、干煸四季豆、鸡蛋汤。 晚餐：炒面、清炒菠菜、青椒土豆丝。要食物多样，粮谷为主，保证乳类、蛋类，增加蔬菜、水果。保证吃好早餐，吃饱午餐，吃少晚餐，三餐比为 3：4：3。 2.17 次；不相同；多；增加；运动结束时