邮件合并教学设计.pdfVIP

教学 邮件合并的应用 内容 在学习本节课知识点之前，学生已经学习了Word的基本操作内容，对于Word软件 学情 有基本应用的能力，但是学生的接受能力和探索能力有所差异，大部分学生缺乏积 分析 极探索的能力和积极的学习态度。 知识和技能：了解邮件合并的功能和使用场景； 教 理解邮件合并中主文档，数据源，合并域的关系； 学 掌握邮件合并使用方法和步骤； 目 标 过程和方法：通过案例实践和教师引导帮助学生掌握邮件合并的使用方法 情感态度和价值观：能够将所学的知识运用在实际生活中 教学 邮件合并的使用 重点 教学 邮件合并的实际应用 难点 教学 案例法、引导法 方法 教学 一课时 时间 课前 课前在雨课堂发布微课视频 《邮件合并的应用》，让学生初步了解邮件合并的使用过 导学 程，并完成课前导学测试题，掌握学生学习效果，调整教学策略。 教学过程： 导入： 学校运动会即将举办，运动会闭幕式要给成绩优异的同学发放奖状，由于时间短，奖状数量较多， 小明担心自己不能够及时的完成奖状的制作，请同学们运用自己所学的知识帮一帮小明，我们可以 怎样解决他的烦恼？ 学生思考，引入本节课主题——邮件合并 新授： 一、案例应用 根据课前微课学习内容，案例实践，考查学生对于邮件合并操作的掌握情况 任务一：制作奖状 学生代表上台演示邮件合并制作奖状的过程 引导学生归纳邮件合并的操作步骤：1、打开数据源 2、插入合并域 3、完成并合并 通过任务一的完成让学生理解邮件合并的功能和各步骤的意义，加强对邮件合并功能的认知 任务二：制作成绩单 学生实践，完成成绩单的制作 二、能力提升 1、邮件合并的规则使用 案例：请柬 （教师演示） 要求：根据邀请人员的性别分别在姓名后插入先生或女士称呼 学生分组探索，加强学生的协助能力和探索能力 教师巡视，并进行适当的引导 任务三：成绩等级 要求：根据学生的总分在430 （含）以上的等级为合格，反之不合格 学生完成制作 课堂小结：邮件合并使用方法 课后任务： 1、探索邮件选项卡中个功能组的按钮功能 2、报销单审批案例练习 课堂中对于邮件合并的能力提升中，学生的探索能力还是相对较弱，对于为接触的 知识和内容，不敢去尝试，所以主要以引导为主的教学，部分学生难以跟上节奏， 对于这一层次的学生，一课时的内容较多，可分开内容增加课时，以让更多学生掌 握知识点。 教学反思 其次，学生对邮件合并的应用能力不灵活，不能很好的运用自己所学过的知识，没 有达到学习知识的最终目的，将知识作为工具去使用，在今后的教学中，要增加训 练项目，让学生完全熟练各知识点的使用环境，能够在需要的地方合理运用所学的 知识。