《三相电动机的结构》 教学设计.docx

《三相电动机的结构》教学设计 教学设计方案 课程 电机与变压器 课程标准 课程性质：《电机与变压器》是电机电器制造与维修专业教学中一门重要的专业课。通过学科的教学，使学生认识常见变压器，电动机的基本结构；理解变压器、电动机的工作原理；掌握常见变压器、电动机的运行特性；掌握常见变压器，电动机运行，维护知识及基本操作技能，为学习其它专业课及参加生产实践打好基础。 课程任务和目标：1.使学生了解变压器的主要用途；认识常见的单、三相变压器和特殊变压器的结构；了解其工作原理和运行特性；掌握一般使用、维护变压器的知识及基本技能。2.使学生了解电动机的用途，掌握三相电动机的基本结构，理解运行及工作原理特性；了解直流电机结构、运行特性等基本知识。3.使学生了解变压器、电动机运行中常见故障；培养学生对一般故障分析、判断和处理能力。4.培养学生遵守安全操作规程的工作作风，严谨科学的工作态度和吃苦耐劳的工作精神。 教学内容 分析 《电机与变压器》高等教育出版社出版的，王生主编的中等职业教育国家规划教材，具有突出应用性和实践技能培养的中职特色。内容编排贴近岗位实际，实现了专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，适合中职学生使用。 《电机与变压器》是电气技术应用专业的核心专业课程，拆装电机是维修电机的基本功，不规范的拆装可能造成二次故障，给故障检修带来困难，电机的构造和原理是学习电机维修技能的基础，因此本节内容对整门课甚至电气专业其它课程的学习意义深远。 教学目标 会识别三相异步电动机的主要零部件，并能叙述工作原理； 能规范拆装三相异步电动机并完成质量检验； 养成自主探究的学习习惯，形成安全生产意识和认真、严谨的工作态度。 学习目标 能规范拆装三相异步电动机并完成质量检验； 学情分析 教学对象是中职电气技术应用专业二年级的学生，40人。 1．知识技能：已学习变压器的拆装与检修项目，会使用万用表、钳表等仪器检测设备；2．学习能力：已初步具备设备的拆装能力，但分析原理和排除故障的能力还有待提高；3．学习态度：形象思维及动手能力比较强，喜欢新生事物，对网络资源很感兴趣。 重点、难点 教学重点：三相异步电动机的构造和工作原理 教学难点：三相异步电动机的工作原理 教与学的媒体选择 QQ、微信、网络平台、教学课件、学习任务工作页、视频、动画、微课等多媒体资源、三相异步电动机实物 课程实施 类型 偏教师课堂讲授类 √ 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 前置任务自主学习 2 实施任务探究学习 3 评价反馈学习总结 4 任务拓展知识迁移 教学活动详情 教学活动1：前置任务自主学习 活动目标 利用网络等信息媒体，提高学生的学习兴趣与学习效度。 解决问题 明确学习任务，初步学习教学内容 技术资源 提供理实一体化的学习环境，提供网络学习资源，创建QQ群、360网盘等网络交流方式，创设情境，布置任务；将相关的教学资料放入QQ群和360网盘，供学生下载使用． 常规资源 黑板、电动机实物、任务书 活动概述 小组长带头查资料，并做好组员的分工安排；②通过QQ群、360网盘下载视频、微课、课件等学习资源；通过网站、专业书籍等途径查找资料，获取信息；③选择、处理信息，制定学习计划。 教与学的策略 教师根据教学内容特点和授课对象的实际情况，结合实际岗位工作内容，将教学内容整合成“电动机拆装”学习任务；学生通过查找资料，学习制定计划。 反馈评价 自评、组评、师评相结合 教学活动2：实施任务探究学习 活动目标 过关才能进入下一环节的学习，激发学生的学习兴趣。 解决问题 构造的学习 技术资源 仿真软件、电脑 常规资源 黑板、电动机实物、任务书 活动概述 应用仿真软件进行闯关游戏。 教与学的策略 教师指导学生应用仿真软件进行闯关游戏。学生以小组为单位进行闯关游戏。 反馈评价 自评、组评、师评相结合 教学活动3：评价反馈学习总结 活动目标 导学生对学习内容进行总结 和升华；②提高学生的语言表达能力和归纳总结问题的能力，学会分享、欣赏和评价。 解决问题 解决了学生不敢发言的状况，培养语言组织能力和归纳总结问题的能力，学会分享、欣赏和评价。 技术资源 多媒体设备、PPT课件 常规资源 黑板、电动机实物、任务书 活动概述 评价、总结学习任务完成情况。评价内容：道德素养、学习态度、①引导学生总结、反思学习任务完成情况，对存在问题给予提示、点拨；②指导学生完成评价。 教与学的策略 主要由学生总结反馈，关键处老师才补充点评与讲解。 反馈评价 自评、组评、师评相结合 教学活动4：任务拓展知识迁移 活动目标 从实用的角度出发，巩固拓展知识与技能，培养学生综合职业能力。 解决问题 降低了后续学习的困难 技术资源 多媒体设备、PPT课件 常规资源 黑板、电动机实物、任务书 活动概述