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四年级上册语文期中复习资料 第一单元复习卷 1、“八月十八潮，壮观天下无”是北宋的大诗人（ 苏轼 ）咏赞了钱塘江秋潮的千古名句。本文写的作者耳闻目睹的（ 潮来前 ）、（潮来时）、（潮头过后） 的景象，描写了大潮由（ 远 ）及（ 近 ）、奔腾西去的全过程，写出了大潮的 （ 奇特 ）、（ 雄伟 ）、（ 壮观 ） 2、午后一点左右，从远处传来（隆隆的）的响声，好像（ 闷雷滚动 ）。顿时 （ 人声鼎沸 ），有人告诉我们，潮来了！我们（ 踮 ）脚往（ 东 ）望去，江面还是（ 风平浪静 ），看不出什么变化。过了一会儿，响声（ 越来越大 ）， 只见东边（ 水天相接 ）的地方出现了（ 一条白线 ），人群又（沸腾 ）起来， 那条白线很快地向我们( 移 )来，逐渐（拉长 ），变（ 粗 ），（ 横贯江面）。再近些，只见（ 白浪翻滚 ），形成一堵（ 两丈多高的水墙 ）。浪潮（ 越来越近 ），犹如（ 千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡 ）地飞奔而来；那声音如同（ 山崩地裂 ），好像大地都被（震 ）得（ 颤动 ）起来。 3、《雅鲁藏布江大峡谷》一文列举确切的（ 数字 ），与世界上其他几个著名 大峡谷进行（ 比较），说明了雅鲁藏布江大峡谷是（ 世界第一大峡谷 ）这一无可争辩的事实。 4、《鸟的天堂》是著名作家（ 巴金 ）的作品，作者记叙了（ 两 ）次经过“鸟的天堂”的所见所闻，第一次是（傍晚 ）静态的（大榕树 ），第二次见到是（ 早晨群鸟活动 ）的热闹景象。 5、课文最后一句话中不加引号的“鸟的天堂”，是因为（作者亲眼见到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在鸟的天堂中一样，所以在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。） 6、语文书第 13 页：体会句子中画线部分的意思。 ( 使我们感受到大榕树枝叶茂盛，给鸟儿们创造了良好的、自由自在的生活环境。) 7、《火烧云》是著名女作家（萧红）的作品，课文写了火烧云（上来）和（下 去）的全过程，作者是从火烧云的（颜色）和（形态）两方面来描写的。 8、雾锁山头（山锁雾），天连水尾（水连天）。 水水山山（处处明明秀秀），晴晴雨雨（时时好好奇奇）。绿水（本无忧），因风（皱面）。 （青山）原不老，（为雪白头）。 （重重叠叠）山，（曲曲环环）路。 （丁丁冬冬）泉，（高高下下）树。 第二单元复习卷 1、《题西林壁》是（宋）朝诗人（苏轼）游庐山是题在西林寺墙壁上的一首诗。全诗不仅是对（雄奇壮观）、（千姿百态）景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理：（要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上）， 正如俗语所说：“当局者迷，（旁观者清）。” 2、《游山西村》是（宋）朝诗人（陆游）写的，诗人以一个（“游”）字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年（农民欢悦一片）的气象和乡间的风光习俗， 刻画了农民（淳朴）、（好客）的品格，一个（“足”）字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。“山穷水复（疑无路），（柳暗花明又一村）”一句中于写景中寓有一定的哲理，成为千古传唱的名句。现在常用以形容（陷入困境，似已无望，忽然绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心）。 3、《爬山虎的脚》的作者是（叶圣陶），课文第4 自然段中，作者通过（触）、 （变）、（巴）、（拉）、（紧贴）等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。 4、《蟋蟀的住宅》是19 世纪（法）国著名昆虫学家（法布尔）写的一篇观察笔记，文中采用大量的（拟人）写法，如（“专家”）、（“主人”）（“大厅”） （“卧室”）（“弹琴”）（“歌唱”）（“修理”）（“休息”）。 5、《世界地图引出的发现》叙述的是（德）国地球物理学家（魏格纳）首创（大陆漂移学说）的故事。魏格纳获得成功的几个因素：（仔细的观察）、（认真的思考）、（反复论证）。 6、正月梅花（香又香），二月（兰花盆里装），三月桃花（连十里），四月蔷薇（靠短墙），五月石榴（红似火），六月荷花（满池塘），七月栀子（头上戴）， 八月丹桂（满枝黄），九月（菊花初开放），十月芙蓉（正上妆），十一月水仙 （供上案），十二月（腊梅雪里藏）。 7、爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红）的，不几天叶子长大，就变成（嫩绿）的。爬山虎的嫩叶，不大（引人注意），引人注意的是（长大了的叶子）。那些叶子绿得那么（新鲜），看着非常（舒服）。叶尖（一顺儿朝下），在墙上铺得那么 （均匀），没有（重叠）起来的，也不留一点儿（空隙）。一阵风（拂过），一墙的叶子就（漾起波纹），好看得很。 爬山虎的脚（触）着墙的时候，（六七根细丝）的头上就（变成）小圆片，（巴住）墙。细丝原先是（直的），现在（弯曲）了，把爬山虎的嫩茎（拉）一把， 使它（紧贴）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（爬）。如果你仔细看那些（细小）的脚，你就会想起图画上（蛟龙）的爪