高中生物学习心得(你值得拥有).pdf

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 高中生物学习方法 复习计划，应对策略 一、指导思想 (一)全面系统、注重双基；吃透教材、落到实处；培养能力、循环上升。 （二）立足教材、夯实基础,扎实搞好高三选修教材的教学和第一轮复习工作 1.夯实基础离不开课本，引导学生看书就是一种很好的手段 2.夯实基础也体现在重视教材中复习题的处理上 3.夯实基础还体现在初中相关知识的复习上. 4.最后，夯实基础还必须注意作好2 个规范. （三）把握主干知识，构建知识网络,提升综合运用能力. （四）加强实验与探究能力的培养. 二、复习目标 1、用恰当的专业术语，阐述已学过的生物学概念和原理，用适当表达形式准确地描述一些 生物现象和事实。 2、能对生物的结构和功能、部分和整体、生物与环境的一些关系问题进行分析和解答。3 、 能选用恰当的方法验证简单的生物学事实、探究简单的生物学问题，并对实验信息进行处理 和分析。 4 、培养学生严谨的科学态度和较高的科学素质的同时，着重培养学生的创新意识和创造能 力。 5、在高考备战中，培养学生“容易题不失分、中档题少丢分、难度题多得分”的信心和实力， 显著提升高考成绩。 三、方法措施 1 、搞好集体备课，发挥集体优势 2 、重视教学研究，培养科研精神 ①首轮复习中学生心理准备指导技巧。②首轮复习中如何指导学生优化学习方法。③近五 年的高考理综试题和考纲。④复习教学方法。⑤复习课中教师讲和学生练的时间分配。⑥复 习课中如何激发学生兴趣和挖掘学生潜能。 3、加强基础复习，提高复习效率 （1）“精讲” （2 ）“精练” （3 ）“精评” 生物讲评课应遵循五个原则： 及时性原则；鼓励性原则；普遍性原则；针对性原则；启发性原则。 发挥六大功能： 激励功能；矫正功能；诊断功能；示范功能；拓展功能；提升功能。 4 、改变实验观 念，强化实验技能 5 、滚动复习，循环上升 三种记忆方法 生物学科虽然在中学课程中不是主要学科，但是生物学是二十一世纪最有发展前景的学科之 一，它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的发展空间；另一方面，人类社会在新世 纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题将更加突出，而这些问题的解决，都将在很大 程度上依赖于生物科学的进步；而且生物学在高考理科综合试卷中占有举足轻重的地位。因 此，我们没有理由不学好生物。下面我们就听听清华大学附属中小学网校的老师对学好高中 百学须先立志。——朱熹 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 生物学的一些建议： 1.掌握基本知识要点，“先记忆，后理解” 与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的 生物学还有着与其它理科不一样的特点。 对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们 已经一清二楚，比如：数学中的未知数X 、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。 而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和 无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可 能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。 2.弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”。 在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上 来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向 和横向两个方面的线