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人之为学,不日进则日退,独学无友,则孤陋而难成;久处一方,则习染而不自觉。——《顾炎武》
我是小小建筑师教案
我是小小建筑师教案 1
设计意图
本节课是利用教师平时布置教室用剩下的废旧吹塑纸,让幼
儿通过简单的加工,拼贴成美丽的画面。这种画用深色蜡光纸作
背景,自然朴实,具有较丰富的表现力,作品有一定的`艺术欣
赏性。可以有利的促进幼儿的动手操作和剪贴组合造型以及创造
等方面的综合能力。
如何启发幼儿进行创作是本节课的难点,在活动前,我先让
幼儿欣赏各种房屋建筑,积累丰富的表象,为进行创作做好铺垫。
活动时,我从房屋的要素:墙体、屋顶、窗户、房门入手,引导
幼儿回忆、分析、归纳房屋要素的形态,寻找规律,克服创作过
程中的技能难点,接着请幼儿观察范例,这些范例并不是让幼儿
临摹,而是作为幼儿欣赏分析的材料,从而使幼儿对创作活动充
满信心。
由于幼儿能力不同,我将幼儿按能力分为好、中、差三组,
分别使用不同的操作材料。能力强的幼儿必须通过自己动手才能
获得自己所需要的东西,而能力差的幼儿通过简单拼贴也可以做
天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《易经》
良辰美景奈何天,便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷,似水流年。——《汤显祖》
成一幅漂亮的画,从中获得成功的感受。真正注重了幼儿的个体
差异。
活动目标
1、认识房屋建筑的外形特征,培养幼儿对生活美的感受能
力。
2、能用废旧吹塑纸进行加工,拼贴房屋,并能较合理的安
排画面,培养幼儿表现美和创造美的能力。
3、培养幼儿在
活动中有细致,独立的操作习惯。
活动准备
教具准备:范例若干张,各种形状的房门、窗户、屋顶等吹
塑纸贴绒教具若干。
学具准备:1.装有废旧吹塑纸的筐子6个。
(1)1筐内装成品图形。(全部都是圆形、三角形、长方
形等大小不一的几何图形。)
(2)4筐内装一部分成品图形一部分半成品图形和一小部
分不规则 图 (半成品图形是指大小不同的吹塑纸长条,需要幼儿
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
良辰美景奈何天,便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷,似水流年。——《汤显祖》
经过简单加工即可使用的图形;不规则图形是指大大小小形状不
同的吹塑纸碎片,幼儿要根据自己的需要进行加工。
(3)1筐内装一部分半成品图形一部分不规则图形和一小
部分成品图形。
2.剪刀每人一把,每组抹布一块、浆糊一盒。
幼儿知识准备:课前带领幼儿欣赏过各种房屋建筑;幼儿有
过一定的粘贴和剪贴的经验。
环境准备:课前在教室中布置有各种风格建筑的挂历画。
教师准备:将幼儿按能力分为好(6人)、中(24人)、
差(6人)三组,操作材料配备如下:好
1(3),中
1(2),差
1(1)
活动过程
一.引起兴趣。
我们欣赏过许多漂亮的房屋,那些都是建筑师们动脑筋设计
出来的。今天我们也来做小小建筑师,设计 自己最喜欢的房屋,
好不好?
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
二.引导幼儿观察楼房的结构和造型。
1、小朋友,你们看这些挂历纸上都有些什么?(大楼房)
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