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专业群建设的探索与实践;;;;;;;; 商务外语专业群;;感知产品制造业
传输产品制造业
应用产品制造业
系统集成与网络服务业;;;;;;人才需求调研;主要调研成果
调研成果一：就业岗位
调研成果二：专业培养目标
调研成果三：企业要求
调研成果四：毕业生建议
调研成果五：岗位工作项目表; ■建立岗位工作项目与专业课程教学内容之间的紧密联系
■构建适应高技能人才成长规律的高职课程体系框架;第一方面;;高技能人才成长规律;第二方面;文化素质类课程、思想政治类课程、心理健康体育类课程、公共艺术等类课程;地：能够支撑区域经济社会发展，服务经济转型升级、结构调整、提质增效。;;;;29;;;六大分项任务;;彰显技术应用特色——施耐德;世界
500强;教育组织奖;模式创新：基于项目、用户和标准三要素，形成了“关键资源池（KR—POOL）”实训基地建设;实训基地关键资池（KR-POOL）模型;解决办法;40;41;拥有全国最好，发达国家同行赞誉的“ 智能制造工程中心”;43;排名;第45页/共46页;感谢观看!
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