初一下册地理教学反思（精选11篇）.pdf

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 初一下册地理教学反思（精选 11 篇） 作为一名到岗不久的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思可以很好 的把我们的教学记录下来，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的初 一下册地理教学反思 5 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 初一下册地理教学反思 篇 1 在本节的教学中，我充分利用多种地图，在大脑中首先形成一个完整的教学顺序思路， 机智的调动学生，使整堂课在活跃、有序的氛围中进行，基本实现了预期的设计意图。 1、利用地图充分展示并引导学业生对地图的阅读，使学生的读图技能得到充分的训 练，教学目标得到落实。 2、关注学生的学习 ，构建互动的教学平台。本节课经过教师的引导和交流，通过学 生间的合作交流，充分展示了师生间的互动和生生间的互动，从而激发了学习兴趣 ，活跃 了课堂学习氛围。 3、注重了学习区域地理方法的指导。本节知识是学生学习区域地理的开端 ，因此 ， 在与学生共同探究新知识的过程中，我注重了学习区域地理方法的指导，在分析亚洲自然 环境特征时 ，指导学生从地理位置 ，地形、河流、气候等方面加以分析 ，并强调这是学习 区域地理的一般方法 ，同学们今后遇到陌生的区域 ，都可以用这样的方法去学习和分析。 4、在学习方法的延伸和拓展上没有及时的反馈、运用和巩固 ，如在学习亚洲自然环 境中的 “地理位置和地形河流后”。可以把教材第 9 页的北美洲洲图，让学生依据区域地 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 理的方法来分析北美洲洲的地理位置，从而使学习区域地理的方法得到深化和巩固。 初一下册地理教学反思 篇 2 本周是开学第 3 周，教学工作一切正常，一年之计在于春，老师们、同学们都以饱满 的精神状态投入到教学和学习当中。同时学校领导也针对上学期的得失，对本学期也提出 了更高更规范的要求。 作为一名半路出家的没有经验的地理老师，应该付出更大的努力，在上新课之前，就 要把同步、课本、以及填充图册上的内容都要认真的做一遍，做到心中有数。同时还要积 极搞好集体备课，有不懂得问题要虚心向老教师请教，做到吃透教材、理解教材、把握好 教材。 同时要求学生上课之前提前预习，有不懂得问题小组展开讨论交流 ，把不会的问题记 下来课上认真听 ，和老师共同解决。上课一同步和课本为主 ，课上解决好，有解决不了的 问题课下及时补充完整。然后课下再把填充图册及时完成。小组长带领着一起统一好答案。 这样学生的习惯养成了，兴趣提高了，同时成绩也提高了。 总之，老师、同学齐心协力，认真做好每一件事情 ，我相信成绩会一步比一步好起来 的，这一次成绩虽然全县提高了几个名次 ，但是成绩还不理想 ，比比同学科的成绩 ，成绩 还远远不够。今后我要更加努力的去工作，更严厉的要求学生 ，把每一个问题都要踏踏实 实的做好，力求让每一个学生都掌握好。 初一下册地理教学反思 篇 3 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 《欧洲西部》是世界地理“认识区域”中选取的五个地理区域之一。这五个地区在自 然、人文方面各具特色，其中本节主要突出的是欧洲西部独特的自然条件，是世界上旅游 业最繁荣的地区。根据本课的重点，为了激发学生的学习兴趣，我以摸拟的“欧洲西部游” 为主题巧妙地设计了这节课，让学生轻松、愉快地在“玩”中学，既动手又动脑，成为了 课堂的主角，达到了预先设计的教学效果。反思整节课我认为有以下几点成功之处： 1、整节课给人予感性的认知，思路构架清晰。教学目标明确，在教学过程中步步为 营，让人觉得整节课的过程很踏实。 2、学生活动充分、高效。 整节课学生在以“旅游”为主题的活动中，通过读图、讨论探究等一步一步地解决 “旅游”过程中遇到的问题。学生参与面广 ，积极主动，活动充分