《声乐》课程教案七.pdfVIP

《声乐》教案七 教学内容： 歌曲 《情深谊长》 教学目的： 1.学习并演唱歌曲 《情深谊长》培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力。 2 .通过发声训练 ，指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息对声音的支持。 教学的重点与难点： 1.引导学生感受《情深谊长》，体验歌曲的思想情感和艺术魅力。 2. 歌曲的演唱风格和特点，能够细致完整表达歌曲的思想感情。 教学方法： 讲解、分析、启发的教学法。 教具： 钢琴 教学过程： 1.连音练习 2/4 12 34 │54 32 │1 － ‖ i io i 练习目的：这是一条由掩盖的母音（i）过渡到开放的母音（io）的练习曲，保持声音的 顺畅自然。 练习要求：音域在五度以内，旋律进行比较平稳，开始唱时，音与音之间的连接应缓慢地 进行，以便新母音形成时，可以保持声音的顺畅自然。 练习方法： （ 1）“衣”音的位置较其他母音为高。这对于发展过渡音之间的空隙最窄，嘴只是略微 张开，这样，音往上升时，实际上驱使音波触及共鸣器官上方较软的部分，一种柔和掩盖的 声音效果便得以产生，又不至于过多用力在声带部分。 （2）唱过渡音时舌头要放低，缓慢放松。必须把新的母音（io）安排在恰当的位置，每 一个新母音和前一个母音一样，声音是在同样的位置上发出来的。 （3）尽量考虑在哼鸣的位置去唱出每一个母音，而且为了声音进行的轻巧方便，“衣” 母音千万不能唱得胸声过重。 2.快速音阶练习 . . . 2/4 1 2 3 4 5 6 7 1 │2 1 7 6 5 4 3 2 │1 － ‖ mi ma mi 练习目的：音阶练习是声乐教学中的基础练习曲之一，对于发展学生音准的准确性,声音的 灵活性,柔韧性以及气息的弹性支持有很大的帮助。 练声要求：这条练习曲是声乐学习中的重、难点，要想把一个音阶唱好并非易事，这条音阶 练习的音域是九度，母音包括闭口音和开口音，音的时值很短，学生唱时一定要注意声音的 自然连接及其统一位置感。 练习方法： （1）巩固i和a 音的发声状态，i和a 母音要唱在哼鸣位置上，并且有很好的气息支持。 （2）mi 和ma 的咬字要清晰、准确，mi 的发音应轻巧而又有气息的支持，ma 的发声就饱满 而又有位置。 （3）一定要把音阶的每一个音准把握好。 3 弹跳音练习 （1） 3/4 5 3 1 │ 5 3 1 ‖ mi ma （2） 2/4 1 3 │ 5 3 │ 1 － ‖ mi ma mi 练习目的：跳音训练使声音更灵活、更富有张力和表现力。 练声要求：做此条练习时口腔内部的打开程度要适中，声音保持“高位”，喉头稳定，气吸 要有明显的支点，跳音要自然、明亮、均匀，不要忽强忽弱。 练习方法： ①半闭口音到开口音的练习，注意发声咬字的位置统一。 ②气息要灵活，声音要有弹跳性，音与音之间要断开。 一、发声训练： 1.哼鸣训练 目的与要求：体验头腔共鸣和声音靠前的感觉，使其获得声音的高位置。 a、身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。 b、嘴唇微闭，舌自然平放舌尖轻靠下牙根，下腭放松，上下牙稍分开不要咬紧。c、哼唱时 感到声音集中在鼻腔上方，两眉之间感到明显振动，象擤鼻涕时的感觉。 d、不论音的高低，都始终保持这种高位置的感觉，这对上下声区的统一很有益处。 2.U 母音及带a 母音的训练 目的与要求：练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下一致，声区统一， 较好地带动a 母音的练习，嘴唇微闭成“撮口”，上唇要拢住，唇尖用力，喉咙打开，上下 畅通好似一根管子。 3.连音训练 目的与要求：训练声音连贯统一。注意呼吸、发声的协调配合，每条练习都一口气唱完，音 量不宜过大，力求使乐句的线条优美连贯，富有流动感，结尾的长音要用