小班诗歌活动：梦.doc

小班诗歌活动：梦 活动目标： 1.理解诗歌内容，初步感受诗中优美的语言与意境。 2.学习词：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。 3.发挥想象力，初步尝试仿编诗歌。 活动准备： 1.了解幼儿做梦的情况及内容。 2.PPT。 3.小兔子手偶。 4.苹果、皮球、星星、香蕉等图片 活动过程： 一、引出课题。 （一）入场(播放入场音乐)。 师：小朋友们，今天小兔要邀请我们去她家玩，请你们坐上公共汽车跟着老师一起出发吧！ 师：（出示小白兔）小朋友们好！欢迎你们来我家做客，请随便坐！ （引导幼儿坐到位置后，有礼貌的跟小兔子问好。） （二）师生谈论梦。 师：（模仿小白兔口吻）小朋友，昨天晚上发生了一件奇怪的事情，我听妈妈的话很早就睡着了，可是明明睡着了却看见香香的胡萝卜，还看见了自己把太阳当球踢呢。这是怎么回事呢？ 幼：它一定是做梦了。 师：你们你能告诉小兔子这是怎么回事吗？那你会做梦吗？梦见过什么？ 二、理解诗歌内容。 （一）欣赏诗歌《梦》。 师：刚才你们都讲了自己晚上做的梦，你们做的梦真美、真有趣。老师也带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《梦》。我们一起来闭上眼睛静静地听一听诗歌里有谁爱做梦？ （播放课件音乐，教师完整朗诵） （二）理解诗歌内容。 提问：刚刚老师念的诗歌的名字叫什么？ 幼：梦。 师：你听到诗歌里有谁？他们都会怎么样？ （播放课件，引导幼儿理解诗歌内容。） 幼：诗歌里有星星、有露珠、有蝴蝶还有宝宝。 1.师：小草爱做梦，梦是怎么样的？（ 幼：绿绿的。 师：为什么？ 幼：因为小草的颜色是绿绿的。 师小结：小草喜欢穿绿绿的衣服，穿上绿色的衣服很漂亮，你们喜欢绿绿的小草吗？绿绿的小草最美了。 师：小花爱做梦，梦是怎么样的？为什么？ 师：小花红红的，因为小花的颜色是红红的，小花穿上红色衣服真漂亮。 2.师：露珠爱做梦，梦是怎么样的？为什么？ 幼：露珠师圆圆的。 师：因为露珠的形状是圆圆的，露珠晚上睡着的时候做的梦都是圆圆的。 3.师：小朋友爱做梦，梦是怎么样的？为什么？ 幼：小朋友的梦师甜甜的。 师：宝宝的梦是甜甜的。因为小朋友在爸爸妈妈的关心爱护下幸福的生活，做的梦也就很美很甜。） （三）学习完整朗诵。 1.师：我们一起来试一试，能不能把诗歌《梦》完整朗诵。 （引导幼儿根据播放的课件完整朗诵诗歌。） 2.配乐朗诵诗歌。 师：这么优美的诗歌《梦》配上动作一定很好看，让我们一起来表演这首优美的诗歌。（带领幼儿边朗诵诗歌边表演，加深幼儿对诗歌的记忆。） 三、尝试创编诗歌。 （一）结合课件，启发幼儿仿编（白云、星星、月亮…） 师：瞧！白云也爱做梦，它的梦会是怎么样的呢？谁能把这句话连起来说？ (启发幼儿仿编，把幼儿仿编的诗歌串成一首新诗并完整朗诵。) （二）让幼儿自由选择图片，尝试创编。 师：我们知道了小草、小花、露珠、白云的梦是什么样子的，还有谁会做梦？他的梦是怎么样的？ 师：老师这儿有很多图片，你们可以选一张自己喜欢的图片来编一句好听的诗歌。 （创编时可以从颜色、形状、味道等方面引导幼儿，拓展幼儿思维） （三）诗歌展示。 师：有谁愿意把编好的诗歌念给大家听？小兔也很想听了！ （励幼儿当众展示仿编的诗歌。） 四、结束。 师：（模仿小白兔口吻）小朋友，你们编的诗歌太棒了。我的小伙伴小猫咪、小熊也想听一听了，你们愿意念给我的小伙伴们听吗？那就坐上公共汽车跟我出发吧！ 随音乐退场。（播放退场音乐） ?