中班诗歌活动《最美丽》.doc

中班诗歌活动《最美丽》 ? 活动目标： ?1.通过匹配图片，理解诗歌内容，感知诗歌的语言美。 ?2.?借助指偶，仿编诗歌，发展幼儿扩散性思维能力。 ?3.?通过学习仿编诗歌，表达幼儿心中最美丽的事物。 活动准备： 1.小鸟、太阳、老鹰、蓝天、小鱼、小虾、乌龟、小鸭、小河、蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、花园指偶。 2.小鸟、蓝天、小鱼、小河、蜜蜂、花园、小朋友、幼儿园图片。 3.歌曲《国旗多美丽》。 活动过程： （一）开始部分。 1.复习手指游戏《今天我来当爸爸》、《手指歌》、《数数歌》。 师：小朋友们好!你们的小手在哪里呀？让我们的小手动起来吧？ （二）基本部分。 1.提问，引出诗歌。 师：小朋友们的小手真灵巧。小朋友，想一想，在你的心里，你觉得什么最美丽？ 小结：小朋友说的真好。每个小朋友的心里都有最美丽的事物。 2.引导幼儿匹配图片，感知两者的联系。 (1)出示图片。 师：看，这是谁呀？ 师：小鸟的心里什么最美丽呢？ 师：为什么小鸟的心里蓝天最美丽？ 师：小鸟自由自在的生活在蓝天中，蓝蓝的天空多美呀？ (2)出示小鱼图片。 师：小鱼也迫不及待的游来了，小鱼的心里什么最美丽？为什么？ 师：嗡！嗡嗡嗡！谁也来啦？（蜜蜂） (3)出示蜜蜂图片。 师：蜜蜂的心里，谁最美丽？ (4)（出示花园图片）为什么蜜蜂的心里，花园最美丽？ 3.整欣赏诗歌，理解诗歌内容。 师：每种小动物在它们的心里都有最美丽的事物，这是一件多么快乐的事情呀！现在我要把这些美丽的事物连起来，就变成了一首完整的诗歌。（听音乐表演） 师：这么好听的儿歌，还有一个名字呢，叫《最美丽》。 4.游戏。 师：现在请小朋友看好了图片，我们一起来说一说诗歌。 师：请第X组小朋友来说诗歌。 师：老师要和小朋友玩一个游戏，请闭上眼睛。 师：请看，黑板上谁不见了？现在你能把儿歌说出来吗？ 师：（闭上眼睛）哇，现在图片都没有了，我们来看着诗歌的名字说一说。 5.仿编诗歌 (1)出示蓝天指偶。 师：小朋友想一想，还有谁的心里，蓝天最美丽呢？还有谁的心里小河，花园最美丽？ 师：现在我要把小朋友说的这些有趣的事物编成一首新的诗歌。听！ 师：诗歌的最后一句讲的是什么？（小朋友的心里，幼儿园最美丽） 师：我的新诗歌已经编好了，你们想来编吗？ 师：老师为小朋友也准备了指偶，请你先想一想，你想把哪些事物编到儿歌中，想好后，按照老师的方法把指偶戴好。今天老师还有一个小小的要求，等下我的音乐停，小朋友就要坐好，你们会遵守这个约定吗？ (2)幼儿自由讲述。 (3)个别讲述。 (4)把指偶送回家。 （三）结束部分 师：在小朋友的心里，除了幼儿园最美丽，还有什么最美丽呢？你们听！《国旗多美丽》。