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产教深度融合构建“三层次双元”校企合作长效机制——以 安徽商贸职业技术学院为例 汤飚;刘宝 【摘要】安徽商贸职业技术学院通过建立具有完善治理结构的校企合作理事会、 组建董事会体制下的“荣事达品冠学院”、建设“企中校”和“校中企”、设立 “企业教师工作站”和“学校大师工作室”,构建形成了学校与行业、专业与企业、 学校指导老师与企业指导教师“三层次双元”校企合作长效机制.以安徽商贸职业 技术学院为例,探讨了财经类高职院校如何进行产教深度融合,构建校企合作长效机 制. 【期刊名称】《新余学院学报》 【年(卷),期】2017(0