信息化教学设计案例物理.docx

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信息化教学设计案例物理 学生观察和理解电磁感应现象,并引起学生的兴趣。 二、知识讲解 教师活动设计 通过数字化教学资源,向学生介绍电磁感应现象的概念和产生感应电流的条件,并讲解右手定则。 学生活动设计 学生通过观看数字化教学资源,理解电磁感应现象和产生感应电流的条件,并掌握右手定则。 三、实验探究 教师活动设计 教师通过数字化教学资源和实验演示,引导学生探究利用磁场产生电流的条件,并帮助学生掌握实验方法和操作技巧。 学生活动设计 学生通过实验探究,归纳总结利用磁场产生电流的条件,并运用右手定则判断具体实例中有无感应电流。 四、数字化教学资源应用 教师活动设计 教师引导学生运用数字化教学资源,探

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