药理实验指导教案.doc

PAGE PAGE 28 药理学实验指导 前 言 药理学实验的目的在于通过循序渐进的常规实验，使学生验证和巩固所学的基本理论；通过综合实验了解较为先进的科研方法和技能，同时培养学生联想及综合分析问题的能力；通过设计性实验，培养学生独立思考、科学思维及创新的能力，建立实事求是、严谨的科学态度，提高解决实际问题的能力，为后续知识的学习和毕业后的科研工作奠定良好的基础。 为适应目前教学工作的需要，培养实用型人才，提高学生的动手能力，在院系的组织支持下，在全体编者的共同努力下，完成了这本药理学实验指导，希望能借此提高学生的实验课质量，有助于学生对基本理论、基本知识和基本技能的掌握。本实验指导根据医药院校对本科药理学的教学要求，遵循适用性、科学性和启发性的原则，从实验目的、实验原理、实验材料、实验方法、实验结果等方面入手，较为系统地介绍了药理学的实验内容和基本实验技术。根据本课程内容分掌握和了解部分的两级要求，重点突出，详细编写了验证性实验、综合性实验和选择设计性实验内容，力求实用、简明、清晰。便于学生在有限的时间内抓住重点加深对理论知识的理解，掌握相应的基本技能，培养和训练手脑并用、学会发现问题、思索问题并启发学生解决问题，培养学生养成实事求是和科学求真的好习惯。本实验指导在编写过程中，借鉴了其他大学的实习指导，在此向编写实习指导的作者表示诚挚的感谢！ 本实验指导适用于药学本科专业和医学相关专业药理学实验教学使用。 由于编者水平有限，以及编写时间较仓促，实验指导中难免存在缺点和不足，不当之处敬请老师和同学们不吝指正。我们将在今后的教学工作中不断加以补充和完善。 编者 2009年4月 目 录 实验一 实验动物的基本操作技术 4 实验二 不同给药途径对药物作用的影响 25 实验三 肝脏功能状态对药物作用的影响 26 实验四 药物的抗电惊厥作用 27 实验五 苯巴比妥钠的抗惊厥作用 28 实验六 药物的镇痛作用 29 实验七 氯丙嗪的安定作用 30 实验八 有机磷农药中毒及解救 31 实验九 强心苷对离体蛙心的作用 32 实验十 呋塞米与高渗葡萄糖对家兔的利尿作用 33 实验十一 药物对小鼠胃肠道蠕动的影响 34 实验十二 药物的体外凝血作用 35 实验十三 药物的基本作用 36 实验十四 不同剂量对药物作用的影响 37 实验一：实验动物的基本操作技术 第一章 药理学实验的基础知识 药理学实验的目的和要求 药理学实验的目的在于通过循序渐进的常规实验，使学生验证和巩固所学的基本理论；通过综合实验了解较为先进的科研方法和技能，同时培养学生联想及综合分析问题的能力；通过设计性实验，培养学生独立思考、科学思维及创新的能力，建立实事求是、严谨的科学态度，提高解决实际问题的能力，为后续知识的学习和毕业后的科研工作奠定良好的基础。为了达到上述目的，要求学生做到以下几点。 【实验前】 仔细阅读实验指导，了解实验目的、原理、要求、方法和操作步骤。 2. 结合实验内容，复习有关药理学、生理学、生物化学及免疫学等方面的理论知识，做到充分理解。 3. 预测实验中可能出现的情况和发生的问题。 【实验时】 实验器材的放置力求稳当、整齐、有条不紊。 严格按照实验指导上的步骤进行操作，准确计算给药量，节省器材和药品。要注意保护实验动物和标本，避免与实验内容无关的刺激。 仔细、耐心地观察实验过程中出现的各种现象，实事求是地记录药物出现反应的时间、表现以及最后的转归，联系课堂讲授的内容进行思考。 在实验过程中遇到疑难之处，先要自己设法解决，如一时解决不了，应向指导教师说明情况，请求教师协助解决。对于贵重仪器，在未熟悉其性能之前，不可轻易调试。 实验室内保持安静、整洁。用药后须用原瓶塞塞好，公用药品和器材不可随意挪动。 【实验后】 将实验用器材清洗擦干，清点整理后放到指定位置。如有损坏、缺少，应及时报告老师。将存活和死亡动物分别送至指定处所。 认真整理实验记录，经过分析思考，撰写实验报告，按时交给指导老师。 做好实验室的清洁卫生工作。 药理学实验设计的基本原则 在进行药理学实验时，为保证实验结果的客观性和可信性必须遵循以下基本原则： 一．对照原则：进行实验时必须设对照组。设置对照组是为了使观察指标通过对比而发现其在处理因素（如药物等）的作用下而表现出的某种特异性变化，消除各种无关因素的影响。这就要求在比较的各组实验对象之间除了处理因素不同外，所有非处理因素应尽量保持相同，从而根据处理与不处理之间的差异，了解处理因素带来的特殊效应。对照有多种形式，如空白对照(又称正常对照)，即对照组不施加处理因素，但给予同容积的溶剂；模型对照，即造成疾病模型，但不给予药物处理，给予同容积的溶剂；阳性对照，即给予相同适应症的市售药物，以监控实验