- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
汉语基础形成性考核册作业答案
汉语基础作业一
一、名词解释 1、类书:一概念:辑录各种书籍上有关的资料,按内容分门别类
编排起来,以便寻检、征引的一种百科全书式的工具书 (文献汇编)。二主要代表
作及其特点:A、《永乐大典》,明成祖时解缙主持编纂,是我国一部庞大的类
书。B、《古今图书集成》,清代官修类书,是我国现存最大的类书。
2、《说文解字》:东汉许慎著,全书合叙目共十五篇,分列五百四十部,每部
建立一个部首,是一种形书。《说文解字》是我国第一部按部首编排的字书,以
“六书”为理论指导,以周秦书面语言为对象,对汉代所能见到的古文字从形、
音、义三方面作了综合性的研究。《说文解字》是文字学的开山之作,同时也是
借以解读文献语言的训诂专著。
3、“四体二用” :“四体二用”是清代学者戴震针对“六书”是造字之本提出
的新的看法。他认为只有指事、象形、形声、会意四者是造字的方法,转注、假
借二者是用字的方法。
二、简答题
1、什么是“六书”?
古把汉字的造法归纳为六种,总称“六书”,即所谓“象形、指事、会意、形声、
转注、假借”。这六种方法不是在造字之前就有的,而是后代的文字学家归纳和
概括出来的。 “六书”这个词最早见于《周礼地官》:“掌谏王恶而养国子以
道,乃教之六艺……五曰六书,六曰九数。”其中没有对“六书”详细的名称,
也没有对六书的解释。西汉刘歆 《七略》:“古者八岁入小学,故周官保氏掌养
国子,教之六书,谓象形、象事、象意、象声、转注、假借,造字之本也。”这
是对六书最早的解释,象形、象事、象意、象声指的是文字形体结构,转注、假
借指的是文字的使用方式。东汉许慎受刘歆的启示,费几十年的精力整理汉字,
编成《说文解字》一书,在这本书的“叙”说:“周礼八岁入小学,保氏教国子
先以六书。一曰指事,指事者视而可识,察而见意,上下是也。二曰象形,象形
者画成其物,随体诘诎,日月是也。三曰形声,形声者以事为名,取譬相成,江
河是也。四曰会意,会意者比类合谊,以见指伪,武信是也。五曰转注,转注者
建类一首,同意相受,考老是也。六曰假借,假借者本无其字,依声托事,令长
1
是也。”
2、如何区分会意字与形声字?如何区分会意字与形声字?根本的方法是分析字
的构件在字中的关系。会意字和形声字虽然都是由两个或两个以上的构件组成,
但构件之间的关系是不同的。会意字的构件之间在意义上有联系,构件按照一定
的规则连缀起来,形成一个新的概念,这个新的概念,就是新组合起来的字的意
义。如竹与句 (句是古勾字)组成了笱字,意义是竹子的钩,耳与
刂 (刀)组成刵字,意义是割耳朵 (这是古代的一种肉刑)。形声字则不
然,半形半声,各负其则,构件之间在意义上没有联系。如江、河、湖、海中的
形符氵 (水)与声符工、可、胡、每等等。
3、“词类活用”的类型
在古代汉语里,有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用,甲类词临时具备了
乙类词的语法特点,并临时做乙类词用,这种语法现象就叫做文言的词类活用。
常见的类型有:名词、形容词活用为动词,名词作状语,动词、形容词活用为名
词,动词、形容词、名词的使动用法,形容词、名词的意动用法。
三、翻译题
1、越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻。邻之厚,君之薄也。若舍郑以
为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、
瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,
不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟,使杞子、逢
孙、扬孙戍之,乃还。
翻译:越过(晋)国来(占有)边远(的郑国),您知道那样很难吗,值得陪邻
国来灭郑吗?邻国实力的加强,(就是)您的实力的削弱啊。如果(您和您的部
下)住在郑国让我们尽东路上的主人,往来的使者,困乏时提供休息的地方,对
您也就没什么害处啊。而且您曾经赐予晋国(粮食),(晋国)许诺给您焦、瑕
两邑,(但他们)早上(渡过黄河)上岸晚上就设置筑城墙的板(修筑城墙以防
您要那两邑),这是您知道的啊。晋国,哪里有知足的啊?既然已经东边占领了
郑国,(便)又想肆意侵占它的西边。如果不攫取秦国(的国土),将取谁的呢?
损伤秦来让晋获利,还请您想想它。”秦国国王很高兴,跟郑国人结盟。派杞子、
逢孙、扬孙驻防(氾河南岸),(自己率大部队)回国。
2
2、邹忌修八尺有余,身体昳丽。朝服衣冠窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公
美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城被
您可能关注的文档
最近下载
- 20201127天空课堂初一数学 精品推荐 初一数学(人教版)木杆与重物实验问题.pptx VIP
- 机器学习-PPT课件(全).pptx
- 佛山一中2020级高二上学期第一次段考物理(选考)试题及答案.doc VIP
- 22G101三维图集(1)-优质文档推荐.pdf
- 灰尘的旅行总复习测试1.docx
- 大单元教学实践的反思与总结.pptx VIP
- 人教版(2024新版)七年级上册英语全册教案.DOCX
- 食品生产企业食品安全主要主体责任清单、每日食品安全检查记录.pdf VIP
- 部编版初中语文(七上)第一单元教学反思.docx VIP
- 初中历史 人教课标版(部编) 八年级上册 第25课 经济和社会生活的变化 回望张謇—看中国近代民族工业的曲折发展 课件.pptx
文档评论(0)