——高三一轮复习型地球的宇宙环境.pptxVIP

——高三一轮复习型地球的宇宙环境;考纲;第3页/共66页;一、地球在宇宙中的位置 1、天体：宇宙间物质的存在形式，是各种星体和星际间物质的总称。 ;行 星;恒 星;卫 星;彗 星;流 星; 判断一个物体是否为天体的方法——着眼于“三看” (1)一看位置：它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。进入大气层或落回地面的物体不属于天体。 (2)二看实质：它是不是宇宙间的物质，一些自然现象不属于天体。 (3)三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车。;天体系统;总星系;;太阳系的组成及八大行星的运行特征;(1)普通性;1.安全的宇宙环境 A、行星际空间——大小行星各行其道——安全的宇宙环境 B、恒星际空间——太阳稳定——光照稳定;地球上存在生命的原因;由里向外：亮度越来越小，厚度越来越大，温度越来越高;1、太阳辐射对地球的影响;3）、太阳辐射对地球的影响;图示法分析影响太阳辐射分布的因素 (1) 纬度因素 在不考虑其他影响因素的情况下，全球年太阳辐射量从低纬向高纬递减(如下图所示)；因为纬度越高，正午太阳高度角越小，获得的太阳辐射越少。 ; (2)天气状况 多阴雨天气的地区，日照时数少，云层或尘埃对太阳辐射的削弱作用强，到达地面的太阳辐射少；多晴朗天气的地区，日照时数多，到达地面的太阳辐射多。如我国东部地区阴天多，太阳辐射少；赤道地区多对流雨，阴天多，太阳辐射少。台湾岛、海南岛东南部为迎风坡，多阴雨天气，太阳辐射少；而西北部为山脉背风坡，晴天多，太阳辐射强；塔里木盆地深居内陆，降水少，晴天多，太阳辐射强。; (3)海拔高低 海拔高，空气稀薄，大气透明度好，固体杂质、水汽少，晴天多，到达地面的太阳辐射多，故太阳辐射强。 (4)日照时间长短 日照时间长，太阳辐射强。如1月份，南极为极昼，北极为极夜，南极比北极的太阳辐射强 ;2.太阳辐射的分布特征;3、图示法分析中国太阳年辐射量的空间分布; 考向一　结合太阳能资源开发考查太阳辐射状况 1.(2014·课标Ⅰ，1～2)太阳能光热???站(下图)通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成(1)～(2)题。; 下表是“36°N～38°N两地的日平均日照时数(单位：小时)统计表”，两地海拔均低于100米。分析回答(1)～(2)题。 ;(2010·湖北枝江一中高考冲刺训练)太阳直接辐射是指太阳以平行光线的形式直接投射到地面上。读“北京太阳直接辐射年变化图”，回答5～6题。 ;5.北京冬季太阳直接辐射少于夏季主要是因为( ) A．冬季太阳高度较小，且白昼较短 B．冬季多阴雨天气 C．夏季可受到太阳直接辐射 D．冬季冰雪反射率高 6.北京4、5月份的直接辐射高于6、7月份，主要是该时段( ) A．太阳高度最大 B．降水较少 C．白昼最长 D．多沙尘天气;2.(2015·山东文综，7～8)日照时数指太阳在某地实际照射的时间。图们江是中国与朝鲜的界河。下图为图们江流域日照时数年内变化柱状图。完成(1)～(2)题。;【借题发挥】　具体做题时，需要看清题目需要分析的是某地区的全年太阳辐射/日照时数，还是某段时间的太阳辐射/日照时数。如果是具体的某个时间段，需要考虑昼长的变化对太阳辐射/日照时数的影响。如果是一天内随时间的变化，主要考虑天气因素及太阳高度的日变化；如果是一天内不同朝向、不同坡度的变化，主要考虑太阳高度、方位等因素。;主题2 常见太阳辐射等值线图的判读;其他等值线图的判读 与太阳辐射相关的等值线图多种多样，常见的有年太阳辐射总量等值线图(图1)，多年平均云量日均值分布图(图2)，年日照时数等值线图(图3)，年平均光合有效辐射(PAR)等值线图(图4)。这些图都具备等值线一般特征，在判读方法上与其他等值线也有很大的相同性，在判读时要充分借鉴其他等值线图的判断技巧。;一、读数值 1.读出图中最大值、最小值，求出差值大小。 2.关注等值线数值大小的分布趋势，分析其数值变化规律(增大、减小方向)等(如图2中多年平均云量日均值大致由东南向西北减少)。 二、看分布 看等值线的走向(如图3中成都西侧年日照时数线大致呈南北走向)、弯曲方向(如图2中乙地区附近多年平均云量日均值线由南向北弯曲)、闭合(如图2中甲地，图4中甲地等值线均闭合)及疏密(如图2中丙地比丁地稀疏)。;三、析成因 与太阳辐射相关的等值线图在成因分析上要针对不同的情况进行具体分析。 1.等值线的走向多