高中化学《硝酸》优质课教学设计、教案.docxVIP

下载本文档

86
0
约小于1千字
约 7页
2023-07-09 发布于湖北
举报
版权申诉

高中化学《硝酸》优质课教学设计、教案.docx

1、本文档共7页，可阅读全部内容。
2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

高中化学《硝酸》优质课教学设计、教案山东科学技术出版社必修1 第3 章自然界中的元素第2 节氮的循环(第三课时) 授课教师: 本节课基于化学学科核心素养的培养，在教学设计中更多地由事实性知识向过程性知识和基本观念的形成转移，也就是更重视对知识本质的理解。同时本节课以化学实验为载体，让学生自主开展探究活动，希望学生自觉根据科学探究程序进行化学实验，并学会用科学探究的方式来分析处理化学实验问题。教师有目的地引导学生依据探究程序做尝试性探究，最后逐步过渡到放手让学生自主地开展探究活动。【教学过程】【板书设计】硝酸一、物理性质：纯硝酸是无色、易挥发、有刺激性气味的液体，比水重，能溶于水。二、化学性质： 1.不稳定性：4 HNO3==2 H2O +4 NO2↑ + O2 ↑ 2.强氧化性（1）与浓硝酸反应：Cu + 4HNO3 ==Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O （2）与稀硝酸反应：3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O 三、硝酸的用途：氮肥，染料、炸药等。