道路勘测设计学习情境.pptxVIP

道路勘测设计学习情境第1页/共27页 2路桥专业毕业生就业岗位分析一、道路勘测技术课程在专业培养中地位企业调研就业岗位调查调研资料分析路桥专业就业岗位群确定1、路桥现场施工员2、路桥现场试验员3、路桥现场测量员4、路桥造价员第2页/共27页 3一、《公路施工I》课程在专业培养中地位路桥现场施工员岗位能力分析表第3页/共27页 4一、《公路施工I》课程在专业培养中地位路桥现场测量员职业岗位分析第4页/共27页 5一、公路施工I课程在专业培养中地位与勘测有关的技能要求1、读懂设计文件，能进行技术交底2、能根据设计图进行施工放样3、能完成省县道路勘察与设计路桥施工员路桥测量员道路勘测技术 重要！第5页/共27页 6二、《公路施工I》课程内容道路勘测技术课程内容基础能力核心能力拓展能力第6页/共27页 7二、《公路施工I》课程内容类别学习情境教学方法教学目标备注与资源要求基础能力1、道路几何设计的基本依据课堂教学能使用道路几何设计依据推导各不同等级公路的几何标准，能评价道路的服务水平。可持续发展能力的必备知识2、道路技术标准认知道路设计阶段与各阶段任务一体化教学能熟练运用道路路线标准。能根据设计任务书要求，明确各阶段应完成的设计任务。核心能力模块课程的基础需要使用专业资料室核心能力3、道路平面线型设计与组合一体化教学能训练运用道路平面标准，会使用编程计算器计算缓和曲线常数、要素、桩号和几何座标。配套50台CASIO4800编程计算器，专业计算机房配路线专业软件。4、道路纵断面线型设计与组合5、道路横断面设计与土石方计算一体化教学一体化教学能熟练运用道路纵断面标准，会正确进行路线平纵组合设计与评介能熟练运用道路横断面标准，会使用编程计算器计算路基超高加宽，能运用表格处理软件计算土石方工程数量。配套50台CASIO4800编程计算器，专业计算机房配路线专业软件。配套50台CASIO4800编程计算器，专业计算机房配路线专业软件。第7页/共27页 8类别学习情境教学方法教学目标备注核心能力6、道路选线与定线7、综合课程设计现场教学任务驱动结合地形条件，熟练合理选取路线方案结合地形条件熟练合理运用技术标准根据给定教学任务，完成平纵横设计文件高盖山路线测设场（有纵坡路线）校内环校道路（无纵坡路线）真实条件的地形图，人工完成，计算机程序复核，满足综合能力提高。拓展能力8、复杂线型的道路曲线测设9、道路交叉口设计一体化教学任务驱动能计算复杂曲线的数据能使用编程计算器编制给定复杂曲线计算公式的程序，结合教学任务，完成分道转弯式或环式平面交叉口全套设计文件配套50台CASIO4800编程计算器，满足学生综合能力提高的需求真实条件的交叉口地形图10、城市道路设计一体化教学能熟练使用城市道路设计标准，能进宪简单城市道路平纵横断面布置与设计。拓展学生能力，拓展学生就业竟争力，二、《公路施工I》课程内容第8页/共27页 9三、基于行动能力的课程教学方法设计学习情境1 道路几何设计的基本依据课内小结技术标准与设计指标比较教师课堂讲授工可初设 施工图文件识读学习情境2 道路技术标准认知与道路设计阶段与各阶段任务资源条件组合教室设计标准已建工程设计文件基础能力理论教学、一体化教学第9页/共27页 10三、基于行动能力的课程教学方法设计学习情境3 道路平面线型设计与组合在专业计算机室进行成果复核根据教学任务学生使用编程计算器CASIO编程计算器使用讲解平面指标与曲线公式识读资源条件多媒体教室设计标准编程计算器专业计算机室已出版的设计文件一体化教学培养学生运用编程计算器解决平面线型计算能力核心能力第10页/共27页 11三、基于行动能力的课程教学方法设计学习情境4 道路纵断面线型设计与组合在专业计算机室进行成果复核学生对设计文件复核教师课内讲解纵断面指标与计算公式识读资源条件多媒体教室设计标准专业计算机房已出版的设计文件汽车行驶理论课外资料一体化教学重点培养学生对路基竖曲线的运算能力核心能力第11页/共27页 12三、基于行动能力的课程教学方法设计学习情境5 道路横断面设计与土石方计算在专业计算机室进行成果复核学生使用编程计算器复核设计文件教师讲解CASIO编程计算器在超高加宽中的应用横断面指标与计算公式识读资源条件多媒体教室设计标准编程计算器专业计算机室已出版的设计文件一体化教学培养学生对路基设计表和土石方计算表的快速运算能力核心能力第12页/共27页 13三、基于行动能力的课程教学方法设计学习情境6 道路选线与定线完成纸上定线教学任务书的工作要求校内实训场及纸上定线实操教师讲解各种地形条件下选线要点学生对地形图的识读资源条件多媒体教室编程计算器高盖山及校内实训场花杆、皮尺手水准、水准仪、经纬仪等现场教学 培养学生对复杂地形条件下的导线选择