A3演示文稿设计与制作研修角的度量二主题说明.pdf

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 A3 演示文稿设计与制作——主题说明 基本信息 姓名 学科 数学 能力维度 教学设计 所属环境 多媒体教学环境 课题名称 北师大版四年级上册数学《角的度量（二）》 主要内容 一、复习导入 师：我们已经能比较出两个角的大小，估计出角大约是多少度， 如何准确测量一个角的度数呢？今天我们继续走进角的度量。 二、探究新知 （一）认识量角器 师：上节课我们学习了角的度量单位，也就是将圆平均分成 360 份，其中的 1 份所对的角的大小叫做 1 度（记作 1 度）。并用这个 360 份等分的圆分别测量出了周角、平角、直角的度数。 师：根据这个原理，人们制作出了一个神奇的工具——量角器。 量角器是把半圆平均分成 180 份制成的，每一份是 1 度。量角器上的 中心就叫做中心点 。通过中心 的这条直线，叫做零刻度线。量角器有 两圈刻度，里面的一圈叫内圈刻度，内圈刻度从右往左 ，依次是零 度、10 度、20 度到 180 度。外面的一圈叫外圈刻度，从左往右依次 是零度到 180 度。 （二）在量角器上找角 师：我们认识了量角器，那么就可以在上面找到相应度数的角。 生 2 ：我这样找 50 度的角。这是角的顶点，这是角的一条边， 10 度、20 度、30 度、40 度、50 度，角的另一条边在这儿。 生 3 ：我这样找 50 度的角。从左零刻度线开始 ，到外圈的 50 度 刻度线。 师：你看 ，同样是 50 度的角，但是两个同学选择的零刻度线不 同，画出的角开口方向也不一样 。 选择的零刻度线不同 ，画出的角的开口方向不同。 （三）量角器量角 师：用量角器量角也是这样的吗 ？估一估，并量出下面两个角的 度数。你是怎么量的？ 生 1 ：比直角小，又接近 90 度，我估计是 80 度。 生 2 ：这个角比直角大一些，我估计是 100 度。 师：用量角器量一量它们准确的度数吧。 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 师： （1）先将量角器的中心点与角的顶点重合。 （2）再把零刻度线与角的一条边重合。 （3）然后角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角 的度数。 师：角 1 的一条边是和右零刻度线重合的，读数时应该看内圈刻 度，所以角 1 是 70 度。 师：角 2 用同样的方法测量，是 70 度还是 110 度呢？角 2 的一 条边是和右零刻度线重合的，就要找到内圈刻度，应该是 110 度。