高中语文知识积累：古典文学常用意象.pdfVIP

高中语文知识积累：古典文学常用意象 一、自然类意象 1.“青山” 1. “青山” ①“青山”在古代诗歌中具有深隐旷达、雄浑沉稳、亘古不变的特点，是文人借以栖息身心的家园，因而备 受文人喜欢。 例“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”（王昌龄《送柴侍御》），“行人无限秋风思，隔水青山似故乡” （戴叔伦（题雅川山水》）。 ②“青山”是故乡的象征，故乡山脉的轮廓是游子心中最清晰的印痕。 例“不对芳春酒，还望青山郭”（谢桃《游东田》），“他乡生白发，旧国见青山”（司空暗《贼平后送人 北归》）。 ③“青山”是历史与永恒的象征。 例“英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中”（许浑《金陵怀古》），“青山依旧在，几度夕阳红”（杨慎《临 立仙》）。 2. “月” ①对月思亲思乡，引发离愁别绪。 例“露从今夜白，月是故乡明”（杜甫《月夜忆舍弟》），“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”（王建 《十五夜望月》）。 ②望月思故国，表现亡国之痛。 例“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”（李煜《虞美人》）。 ③抒发盛衰无常、物是人非的感慨。 例“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”（刘禹锡《石头城》）。 3. “冰心” “冰雪” “冰心”“冰雪”比喻心志忠贞、品格高尚、品性高洁。 例“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》），“应念岭表经年，孤光自照，肝胆 皆冰雪”（张孝祥《念奴娇·过洞庭》）。 4. “水” ①绵绵愁思，离愁别恨。 例“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》），“自是人生长恨水长东”（李煜《相见 欢》），“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”（欧阳修《踏莎行》）。 ②时光流逝。 例：“滚滚长江东逝水”（杨慎《临江仙》），“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”（苏轼《念奴娇·赤 壁怀古》）。 5. “关山” ①关塞山河。关，关隘要塞；山，山河。 例“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”（高适《塞上听吹笛》）。 ②历史存在。 例“关河梦断何处”（陆游《诉衷情》），“秦时明月汉时关”（王昌龄《出塞》）。 6. “白云” ①望云思友，见月怀人。 例“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠”（杜甫《恨别》），“白云千里万里，明月前溪后溪”（刘长卿 《苕溪酬梁耿别后见寄》）。 ②随遇而安，自由自在，归隐山林。这种思想常由白云、青山、苍天、空山等意象组成悠远、清静、平淡的 意境来表现。 例“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”（崔颢《黄鹤楼》）；“但去莫复问，白云无尽时”（王维《送 别》）。 7. “斜阳” “云雾” ①沉郁、思古幽情。 例“斜阳草树，寻常巷陌”（辛弃疾《永遇乐》），“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”（刘禹锡《乌衣 巷》）。 ②惆怅、凄苦、悲凉情绪。 例“暮霭沉沉楚天阔”（柳永《雨霖铃》）。 8. “梅花” “梅花”最先开放，傲霜斗雪——敢为人先；不畏权贵——君子。因此梅花受到了众人的敬仰与赞颂。 例“遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）。诗句既写出了梅花香气的因风布远，又含蓄地表现了 梅花的纯净洁白，收到了香色俱佳的艺术效果。 9. “兰花” 兰花清雅幽香、姿态优美，蕴含着追求淡泊的精神，象征君子和隐士。 例“孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风吹，香气为 谁发”（李白《古风》）“莫讶春光不属依，一香已足压千红。总令摘向韩娘袖，不作人间脑麝风”（徐渭 《兰》）。 10. “竹子” 竹子本固性直、心空节贞，蕴含着正直谦虚、坚贞高洁的品质，象征着隐士、君子。 例“高节人相重，虚心世所知”（张九龄（和黄门卢待御宋竹》），“可使食无肉，不可使居无竹。无肉令 人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，俗士不可医”（苏轼《於潜僧绿筠轩》）。 11. “菊花” 菊花临秋而开，颜色淡雅，凌冰傲霜，蕴含着不畏权贵、淡泊名利、不求闻达的精神，象征隐士、君子。 例“采菊东篱下，悠然见南山”（陶渊明《饮酒》），“开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊 花”（孟 浩然《过故入庄》），“宁可技头抱香死，何曾吹落北风中”（郑思肖《画菊》）。 12. “草” “一年一度春草绿”，草随时序而变化，易触动久别的忧思；在空间的分布上，碧草连天，易将人的思绪引 向远方，遥无涯际。 例“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，姜萋满 别情”（白居易《赋得古原草送别》），“离恨恰如春草，更行更远还生”（李湿《清平乐》）。 13. “落花” 古人云：落花有意，流水无情。“落花”“流水”一去不返，