【一年级课内字串识字】一年级上册《日月明》字理识字逐字解析（一）（39）.pdf

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 【一年级课内字串识字】一年级上册《日月明》字理识字逐字 解析（一）（39 ） 本系列立足于字理、字串识字，多认少写的原则，让儿童感受汉 字文化的博大精深，体会识字的快乐。从小树立科学的识字观和逐步 形成自主识字的能力。本课生字：明、力、尘、从、众拓展识字：男 已经介绍的生字：“力”在 32 集已经介绍【一年级课内字串识字】一 上《语文园地四》（32 ） () 总述：汉字有六种造字法，分别是。象形、指事、会意、形声、 转注、假借。其中最重要的三种是“象形、形声、会意”。会意造字 是把几个汉字的意思汇集起来，造出一个有新的意思的汉字。这样像 搭积木一样，用有限的配件搭配出无限的花样，也像数学中的加法， 把汉字中最基本的文，进行组合 ，组成另外一个汉字。如 ：“男”中 的“力”是一架犁地的劳动工具 ，这样工具非常的粗苯 ，需要很大的 力气才能使用，所以最适合使用这个工具的就是男人了 ，因此 “力” 加上“田”就是“男”，表示拿着 “力”这种工具去田里去劳动的人 ， 就是男人。这一课的“明、男、尖、尘、从、众、林、森”都是会意 字。 汉字文化：在汉字中古人创造的 甲骨文叫作 “文”，这样的汉字 一共有 200 多个。而用“文”组合的汉字叫作 “字”。汉字文化：在 汉字中二表示有一些 ，三表示很多很多。品字结构的字：三张嘴巴叫 作 “品” ；三个 日 ，表示颗星星 ，表示亮晶晶的“晶” ；三个石叫作 “磊” ；三个水表示水面辽阔 ，就是淼；三个火 ，叫作焱；三个牛叫 作犇 ，表示很急；三个力在一起表示力气合在一起，叫作劦；三个土 叫做垚 ，表示很多土堆放得很高。 明：“ 日”是太阳 ，“月”是月亮 ，太阳、月亮都是及其明亮的， 日月组合在一起光就更强了 ，就形成了 “明”。“明”的本义是明亮、 光明，延伸出照亮、点燃、公开的、天亮等含义。 尘：古人用群鹿奔跑时扬起尘土来表示灰尘。简化后 “尘”变成 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 了会意字，用小和土的组合意思为小小的土粒，就表示灰尘的尘。因 为世间无处不尘土，所以“尘”又为“尘世”、“红尘”。 从：两个人合在一起就是从。甲骨文的“从”写作一个人跟着另 外一个人。“跟从、随从、服从”都是表示跟在别人的后面。 众：三个人组合在一起就是众。甲骨文的“众”字表现的是众多 的人在太阳下劳动的场面。古时人类有日出而作，日落而息的习惯。 日出时人们都出来从事各种活动，是看到的人最多的时候。“群众、 听众、众说纷纭”这些众都表示很多人。 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗