初中数学_线段的垂直平分线教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-07-11 发布于湖北
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第十章《三角形的有关证明》第四节《线段的垂直平分线》第一课时教学设计一、学生知识状况分析学生对于掌握定理以及定理的证明并不存在多大得困难，这是因为在七年级上册学习《轴对称》中学生已经有了一定的基础。二、教学任务分析本节课的教学目标是： 1．知识目标： ①经历探索、猜测过程，能够运用公理和所学过的定理证明线段垂直平分线的性质定里和判定定理． ②能够利用尺规作已知线段的垂直平分线． 2．能力目标： ①经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理证明意识和能力． ②体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神． 3．情感与价值观要求 ①能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知