思想道德修养与法律基础说课PPT课件.ppt

六、教学设计案例 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 第一节 树立正确的人生观 教学案例设计 知识目标：引导学生正确认识人生目的对人生实践的重要作用，明确为人民服务的人生观是科学的人生观； 能力目标：能够自觉抵制和批判错误的人生观，树立正确的人生观 德育目标：树立正确的人生观、实现自己的人生价值 教学目标 教学重点：（1）准确把握人的本质；（2）高尚人生观如何体现。 教学难点：（1）如何自觉的批判抵制错误的人生观；（2）用科学高尚的人生观指引人生。 教学重、难点 人到底是什么？这也就牵涉到了人的本质问题，人生目的、人生态度和人生价值的问题。人怎样生活算是有意义、才算是“值得”的呢？下面我们就一起来学习第三章。 教师导入 回首 人生路 5分钟 思考人是什么 为本章学习打下基础 神话故事斯芬克斯之谜 新课导入 《思想道德修养与法律基础》说课 陆 颖 说课内容 课程内容 课程分析 学情分析 考核评价 教学方法与手段 教学设计案例 一、课程分析 公共必修课 高校思政课 核心主干课 思想政治教育 主渠道、主阵地 课程性质 引导学生树立高尚的理想情操 养成良好的道德素质 开展世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育 马克思主义 为指导 社会主义核心价值观为主线 针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题 使大学生成长为爱国文明、诚信敬业的合格人才。 课程定位 课程设计 课程设计理念 课程设计思路 根据教学内容的不断更新和社会发展对人才需求的变化，利用网络、多媒体与时俱进的开展教学。 课程设计 实施“12345”课程教学体系，突出整体性 “12345”课程教学体系 培养具有良好素养和较强能力的高素质人才。 一个目标： 两种途径：课堂教学和实践教学。 三大理论版块：思想教育、道德教育、法制教育 课程设计 四个结合：理论教学与实践项目相结合、理论指导与生活实践相结合、理论拓展与职业能力相结合、基本理论与社会现实相结合 五种实践教学形式： 参观、志愿服务、职业规划、社会调研、模拟法庭 能力 目标 树立科学的理想信念和爱国主义情感，提高分辨、抵制各种错误思潮的能力；提高遵纪守法的自觉性和运用法律武器自我保护的能力。 激发大学生的爱国热情、确立科学的人生观、价值观；学会适应社会，学会与人合作，学会运用法律武器保护自身合法权益；具备终身学习和可持续发展的基本素质。 能树立正确的理想信念，弘扬爱国主义与民族精神和时代精神，树立正确的人生观与价值观；学会我国基本法律规范与法律程序。 知识 目标 思想 目标 课程目标 二、课程内容 此教材是高等院校通用的，适合 高职教学状况，贴近实际教学。 本教材的逻辑脉络就是以社会主义核心价值体系为统领， 以理想信念教育和爱国主义为思想政治教育的重点， 以公民道德规范为基础，以法律思维和意识为要求， 服务于学生的就业、成才，以结束语部分的培育“四有” 新人为归宿和目的。 教 材 教学参考书 在教学过程中，教学团队的每位教师通过各种途径收集了大量的真实的法律、社会道德相关的影像资料，通过这些真事、真人的介绍和描述，更容易使学生产生心灵上的触动和思想上的感悟，达到知行合一的目的。 音像资料 音像资料 一条主线 社会主义核心价值体系 两方面素质 思想道德素质和法律素质 三部分内容 思想教育、道德教育、法制教育 “五观 ”教育 世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育 教学内容选取 整合书本教学内容，理论教学部分我们将整本书分为五个专题：大学篇、爱国篇、人生篇、道德篇、法律篇。具体教学内容安排如下： 教学内容组织 内容 学时分配 专题 节 大学篇 第一节 珍惜大学生活，开拓新的境界 2 第二节 追求远大理想，坚定崇高信念 4 爱国篇 第一节 继承爱国传统，弘扬民族精神 4 人生篇 第一节 领悟人生真谛，创造人生价值 4 第二节 提高交往能力，体味情感之美 道德篇 第一节 学习道德理论，注重道德实践 6 第二节 遵守行为规范，锤炼高尚品格 法律篇 第一节 了解法律规范，自觉遵纪守法 4 第二节 树立法治理念，维护法律权威 4 五段式 1 2 3 4 课堂导入 主题讲授 互动交流 情感体验 理论教学组织 5 总结思考 参观爱国主义基地 项目化实践教学模式 五个校外实践项目 八个校内实践项目 志愿者服务 暑期社会调研 大学生活规划 创造有价值人生 遵守公共秩序 我心中的成功职业人