高中语文《外国小说欣赏》1-8单元知识点复习梳理.pdf

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 高中语文《外国小说欣赏》1-8 单元知识点复习梳理 第一单元话题：叙述 1.叙事角度 （1）全知视角：往往用第三人称来叙事。叙事人相当于上帝，他对情节的发展，人物的心理、命运了如 指掌，甚至走到前台对人物评头论足。 好处：①便于作者对人物、情节的掌控； ②便于作者对人物进行评判，使作者的倾向鲜明地展示在读者面前。 （2 ）有限视角：往往用第一人称来叙事。依靠人物的眼睛来看小说中的世界。 好处：给读者留下想象空间，让读者去推理、评判。 2.叙述人称 （1）第一人称：使小说显得亲切，拉近作品和读者的距离，便于抒发感情。 （2 ）第三人称：以旁观者身份来讲述故事，叙述相对自由。 （3 ）第二人称：拉近叙述者与人物之间的距离，抒情气息浓。 1．《桥边的老人》 海明威 （1）主题：通过描写老人在逃难路上对家中动物的挂念，揭示战争的罪恶，呼唤人性与爱的回归。 （2 ）艺术特色： A ．以小见大 B ．叙述简约，含蓄深远 （3 ）作者：海明威， 美 国小说家。1954 年因中篇小说 《老人与海》获得诺贝尔文学奖。美国 “迷惘 的一代”的代表作家。塑造了以 桑提亚哥 为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格 ”。 在艺术上，他提出了著名的 “冰山理论”。他的代表作还有长篇小说《太阳照样升起》《永别了，武器》和 《丧钟为谁而鸣》等。 2 ．《墙上的斑点》伍尔芙 （1）主题：通过描写主人公对斑点的六次猜想，表现作者对生命的神秘与不可控制、对自由的向往、对 男权的否定等等思想感情。 （2 ）艺术特色 A ．辐射状结构 B ．自由联想 （3 ）作者：弗吉尼亚·伍尔芙， 英 国女作家，批评家， 意识流小说 的代表人物之一。《墙上的斑 点》是她第一篇典型的 意识流 作品。 1 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 第二单元话题：场景 1.场景：小说是由一个个场景构成的。它是以人物为中心的环境描写。（人物＋事件＋环境） 2.场景：公共场景和私人场景 3.场景的功能 （1）给全篇“定调” （2 ）营造意境与渲染气氛 （3 ）导引人物出场 （4 ）揭示人物性格 （5 ）作为象征 4.风景的意义（参考初中知识：景物描写的作用） （1）营造氛围，渲染气氛。 （2 ）衬托人物心情，暗示人物心理。 （3 ）表现地域特色，孕育美感 （4 ）暗示背景 （5 ）推动情节发展 3．《炮兽》雨果 （1）内容：描写了“炮兽肆虐”“人兽之战”“赏功罚过”三个场景，塑造了一个临危不乱、有勇有谋、 赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情的将军形象。 （2 ）艺术特色 A ．对照法 B ．拟人手法，将无生命的事物描绘得如同有生命的物体一样神奇、动人心魄。 （3 ）作者：维克多·雨果，法 国 浪漫 主义 作家 、 诗人 、剧作家。代表作品有长篇小说《巴黎 圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。《炮兽》选自他的最后一部长篇小说《九三年》，采用 对照 法，着 力刻画了叛军头子 朗德纳克侯爵 的形象。 4．《安东诺夫卡苹果》蒲宁 通过描写苹果丰收、庄园生活、深秋打猎、小地主生活等四幅图画，将读者带入那个已逝的田园梦境， 在对昔日的深情缅怀中，抒发对过去生活的留恋，对贵族衰落的不满，对时世变迁的惆怅和感伤。 【艺术特色】 （1）绘景艺术：动静结合、调动多种感官的写景状物手法。 （2 ）结构艺术：用思绪来组织内容；首尾呼应。以欢乐喜悦的丰收场景开头，以萧瑟荒凉的打猎场景结 尾，形成强烈的对照。 （3 ）象征手法：安东诺夫卡苹果象征丰收、甜美、富足的乡村生活。 （4 ）作者：伊凡·蒲宁， 俄 国作家，写作 中短篇小说 的高手