人教部编版小学语文古诗词阅读理解专项练习（十）（含答案）.doc

六年级下语文小升初古诗阅读专项训练十 一、阅读下面的古诗，完成练习。 回乡偶书（其二） [唐]贺知章 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。 1.从题目中的“______ ”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。 2.诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是“ ______”从这两句诗中可以感受到诗人内心的（ ） A．悲伤 B．慨叹 C．凄凉 D．哀怨 3.下列对后两句诗的说法，不正确的一项是（ ） A．这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨 B．诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情 C．诗人写门前的镜湖，体现了诗人对家乡美景的喜爱之情 D．“春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情 二、阅读下面的古诗，完成练习。 农家望晴 雍裕之 尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？ 白发老农如鹤立，麦场高处望云开。 1.“尝”的意思是_____，“闻”的意思是_____，“尝闻”写出了人们对_____的关注。 2.“如鹤立”比喻白发老农_____的站立姿态，形象地表现了他_____的迫切心情。 3.《农家望晴》与《江上渔者》的共同点是：都表达了诗人__________的思想感情。但在表达手法上有所不同，《江上渔者》主要运用_____的手法，《农家望晴》主要运用了_____的手法。 4.用自己的话说说“尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？”这两句诗的意思。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 三、阅读下面的古诗，结合材料，完成练习。 咏煤炭 [明]于谦 凿开混沌①得乌金，藏蓄阳和②意最深。 爝（jué）火燃回春浩浩③，洪炉照破夜沉沉。 鼎彝（yí）元④赖生成力，铁石犹存死后心⑤。 但愿苍生⑥俱饱暖，不辞辛苦出山林。 【注释】①混沌：指世界还没有开辟以前的状态。这里指大地。②阳和：原指暖和的阳光，这里借指煤炭所蓄藏的热能。③爝火燃回春浩浩：煤炭燃烧给人们带来温暖，就像春回大地一般。爝火：小火把。浩浩：本意是形容水势大，这里引申为广大无际。④元：本来。⑤铁石犹存死后心：铁石虽然变成了煤炭，但它依然造福于人类。⑥苍生：老百姓。 材料：于谦生平 于谦，字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州人，明朝名臣。永乐十九年（1421年），于谦登进士第，后先后升为御史、兵部右侍郎。明英宗时因入京觐见时不向权臣王振送礼，遭诬陷下狱，因百姓、官吏乃至藩王力请而复任。而后，英宗兵败被俘，他力排南迁之议，坚请固守，升任兵部尚书。明代宗即位，整饬兵备，部署要害，亲自督战，率师二十二万，列阵北京九门外，抵御瓦剌大军。瓦剌太师也先挟英宗逼和，于谦以“社稷为重，君为轻”，不许。也先无隙可乘，被迫释放英宗。天顺元年（1457年），英宗复辟，大将石亨等诬陷于谦谋立襄王之子，致使其含冤遇害。 于谦忧国忘身，口不言功，平素俭约，居所仅能遮蔽风雨。因个性刚直，招致众人忌恨。有《于忠肃集》传世。《明史》称赞其“忠心义烈，与日月争光”。他与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。 1.诗中能够体现诗人志向的诗句是“_____________”。 2.诗句“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深”以“_________”称“煤炭”，再以“_________”指煤炭所蓄藏的热能，表达了诗人_____________。 3.诗中画横线的句子象征意义丰富，寓意为：___________________。 4.这首诗是咏物诗，所用写法是_________。表面上是咏_________，实际上是明志向，表达了于谦_______________。 四、阅读下面的古诗，完成练习。 马诗 大漠沙如雪，燕山月似钩。 何当金络脑，快走踏清秋。 石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 1.对于这两首诗，下列说法错误的两项是（ ）和（ ）。 A．《马诗》是一首唐朝五言绝句，而《石灰吟》是一首明朝七言绝句。 B．《马诗》是一首边塞诗，我们可以从大漠、燕山、钩、马等意象看出。 C．《马诗》前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景，后两句写诗人回忆之前在战场上策马驰骋的激动人心的场景。 D．《石灰吟》一诗中的“浑不怕”的意思是毫不惧怕，后两句诗的意思是：即使粉骨碎身也亳不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。 E．《石灰吟》的作者是唐代诗人李贺，是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇具盛名的浪漫主义诗人。《