人教部编版小学语文古诗词阅读理解专项练习（十六）（含答案）.doc

六年级下语文小升初古诗阅读专项训练十六 一、阅读下面的古诗，完成练习。 （甲）七步诗 曹植① 煮豆持②作羹③，漉④菽⑤以为汁。 萁⑥在釜下燃，豆在釜⑦中泣。 本自同根生，相煎何太急? （乙）反七步诗 郭沫若⑧ 煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。 熟者席上珍，灰作田中肥。 不为同根生，缘何甘自毁？ 【注释】①曹植：三国魏诗人，曹操之子，曹丕之弟。②持：用来。③羹：用肉或者菜做成的糊状食物。④漉：过滤。⑤菽：豆。⑥萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。⑦釜：锅。⑧郭沫若：中国现代诗人、学者、文学家、历史学家、古文字学家。 1.（甲）诗中，曹植巧妙运用比喻，用“豆”比喻曹植，用“萁”比喻______。“同根生”指__________，“相煎”指_________。（乙）诗中的“豆”成了“_________”，“萁”成了“_________”。 2.（甲）诗最后两句的意思是：____________________________ 3.（乙）诗最后两句的意思是：____________________________ 4.（甲）（乙）两诗的写作角度不同，曹植写（甲）诗是希望__________________；郭沫若写（乙）诗是歌颂__________________。 二、阅读下面的古诗，完成练习。 清明夜 [唐]白居易 好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。 独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。 【注释】①砌：台阶。②回廊：回旋的走廊。③看花：赏花。 1.解释下列词语。 （1）胧月：_____________________________________________ （2）独：_______________________________________________ 2.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）这首诗描写的是清明节夜晚的景色。（ ） （2）“好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家”，这两句诗的意思是：清明节的夜晚清风习习，月色朦胧，有青石的台阶、红色的栏杆，这里是刺史的府宅。（ ） （3）作者在这美丽的夜晚唱歌跳舞，听音乐，赏桂花，心情特别愉悦。（ ） 3.这首诗表达了诗人怎样的情感？ _____________________________________________________________________ 三、阅读下面的古诗，完成练习。 苍松怪石图题诗 [清]李方膺 君①不见，岁之寒，何处求芳草。 又不见，松之乔，青青复矫矫。 天地本无心，万物贵其真。 直干壮川岳，秀色无等伦。 饱历冰与霜，千年方未已。 拥护天阙②高且坚， 迥③干春风碧云里。 【注释】①君:你。 ②阙:宫殿。 ③迥:远。 1.这首诗画“　　”的句子采用了_____的写作手法，突出了_____在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。 2.这首诗中的怪石、苍松各有什么样的特点？分析不恰当的一项是（　　）。 A．怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一个极好的生存背景，两者互为映衬更显其“苍、怪”。 B．诗歌中怪石耸立，象征诗人的铮铮铁骨。 C．诗歌中苍松挺劲，象征诗人刚正不阿的气概。 D．这首诗歌中的苍松和怪石之间没有相互衬托的关系。 3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ _____________________________________________________________________ 4.请用“═”画出带给读者无限希望的诗句。这两句诗颇有“ ”之意。 四、阅读下面的古诗，完成练习。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 1.作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？ _____________________________________________________________________ 2.诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：______________,对其中的动静和声色略作分析。______________ 3.你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的艺术特色的？ _____________________________________________________________________ 4.对诗歌赏析有误的一项是（ ） A．空山新雨后，天气晚来秋。两句 表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。 B．明月松间照，清泉石上流两句之所以有名，只是因为用了照流两个动词。 C．这首诗以空山为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。 D．竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。 5.尾联中王孙指谁？表达了诗人怎样的思想感情？ _____________