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忍一句,息一怒,饶一着,退一步。——《增广贤文》
七年级语文上册 1-3 单元知识点梳理
1. 《散步》作者莫怀戚。主旨:《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小
事,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
2. 《秋天的怀念》作者史铁生。这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时,母亲耐
心地安慰我;为了让我散心,母亲想法设法帮我去北海,可是母亲已重病缠身,母亲带
着重病的身体,最终没能满足我而死去。母亲在临终前,还在念叨生病的儿子和未成年的
女儿。母亲的深切关怀今生已无法报答,只有无尽的思念缠绕心中。歌颂了伟大而无私的
母爱。
3. 《羚羊木雕》选自 《东方少年》。作者张之路。主旨:本文以羚羊木雕为线索 ,记
叙了 “我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾 ,赞美了小朋友们真诚无私的友爱,含蓄地批
评了父母轻义重财的行为,告诫父母要理解孩子的心,尊重他们纯真的感情。
4. 《散文诗两首》
① 《金色花》选自 《泰戈尔诗选》。作者泰戈尔。印度作家、诗人、社会活动家。主
旨:乍看之下 ,这是一首写儿童与母亲嬉戏的诗歌 ,所表达的是儿童对母亲的爱,并无奇
特之处。但泰戈尔之所以是大文豪 ,就在于他的诗作能够在普通诗人的感觉和思路止步之
处继续向前,朝更深处迈进 ,进入“入神” 的境界 。早期作 品有诗集 《暮歌 》、 《晨
歌》、 《国王和王后》,长篇小说 《小沙子》、 《沉船》、 《戈拉》,剧本 《摩吉多塔
拉》、 《邮局》、 《红夹竹桃》,诗集 《吉檀迦利》 〈新月集〉《园丁集》、 《飞鸟集》
大丈夫处世,不能立功建业,几与草木同腐乎?——《罗贯中》
大丈夫处世,不能立功建业,几与草木同腐乎?——《罗贯中》
等。
②《荷叶 母亲》、作者冰心。这是一篇借景写人,托荷赞母的散文。从自家院子里
的莲花写起,重点写雨中的莲花,在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花,触动了自己,于是产
生了联想,想起了母亲,想起了母亲爱护儿女的情景,于是借此景抒发自己对母亲保护儿
女成长的感情。这样写荷花是为了写“我”,写荷叶是为了写母亲,达到“我”是雨打风
摆的荷花,而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。是啊,连荷叶都会自觉地保护荷
花,何况母亲爱护自己的子女。于是在结尾处写道:“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心
中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”简单几笔点明了主旨,深化了
中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨,坎坷磨难 ,只有母亲是保护自己度过人生
路上坎坷与磨难的人。
5. 《世说新语》两则 选 自余嘉锡 《世说新语笺疏》,作者刘义庆。
6. 《我的老师》作者魏巍 ,现代著名作家、散文家、诗人、小说家,原名魏鸿杰 ,主
作品有 :诗集 《黎明风景》。通讯 《谁是最可爱的人》、《战士和祖国》、《年轻人,让
你的青春更美丽吧》。《幸福的花儿为勇士而开》和 《春天漫笔》抒情散文《依依惜别的
深情》、《在凯歌声里》,文艺随笔《路标 》。长篇小说 《东方 》,《地球上的红飘
带》。本课作者回忆了儿童时代在老师身边的七件小事 ,抒发了对老师的热爱,感激之
情,表现了老师温柔 ,热爱学生及热爱教育事业的美好品质.
7. 《再塑生命的人》作者海伦・凯勒 ,美国女作家、教育家。一岁半就失聪失明。后
就读于马萨诸塞州剑桥女子学校 ,又进入剑桥的拉德克利夫学院,1904 年以优异成绩毕
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
业。在大学期间写了第一本书《我生命的故事》,叙述她如何战胜病残,不仅给盲人还给
成千上万的正常人带来了鼓舞。还写了几部自传性小说,如《我所生活的世界》《从黑暗
中出来》《我的信仰》《中流――我以后的生活》和《愿我们充满信心》。被美国《时代周
刊》评选为 20 世纪美国十大英雄偶像。
莎莉文老师,生于美国马萨诸塞州。5 岁时因一场眼疾失去大部分视力。1
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