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先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
部编本七年级语文上册《秋天的思念》课文知识点
部编本七年级语文上册《秋天的思念》课文知识点
《秋天的思念》体裁:散文 ,选自《史铁生作品集》。
:史铁生,人,当代作家。代表作:小说《我的遥远的清平湾》《命假设琴弦》
《务虚笔记》;散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。
与背景
史铁生(1951—20xx) ,当代作家。曾任中国作家协会全国委员会委员,作家协会副
主席,中国残疾人协会评议委员会委员。原籍河北涿(zhu)县,1951 年出生于 ,1967 年
毕业于清华大学附属中学,1969 年去延安一带插队。因双腿瘫痪于 1972 年回到 。后来
又患肾病并开展到尿毒症,需要靠透析维持生命。20xx 年 12 月 31 日凌晨 3 点 46 分因
突发脑出血逝世。史铁生自称是“职业是生病,业余在写作。”
残疾 焦躁不安 憎恨(zng )暴怒无常 砸碎 墙壁 寂静
瘫痪 (tn huàn )侍弄(shì) 捶打 整宿(xu )翻来覆去
唰唰啦啦 憔悴(qiáo cuì) 央求 神色 喜出望外 絮絮叨叨
豌豆 仿膳 踩扁 敏感 诀别 淡雅 深沉 泼泼洒洒 烂漫
创伤(chung )
万两黄金容易得,知心一个也难求。——《曹雪芹》
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
词语解释:
1、瘫痪(tnhuàn):由于神经机能发生障碍,身体某一局部完全或不完全地丧失活动
能力。
2、憔悴(qiáocuì):形容人脸色不好。
3、整宿:整夜,整个晚上。
4、诀(jué)别:分别 (多指不易再见的离别)。
5、絮絮叨叨(xùxùdodo):形容说话等连续不断。
(一)下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子,表现了母爱的伟
大。试结合上下 具体 。
1、母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
解析:面对“我”的“暴怒无常”,母亲逆来顺受,表现出极大的理解、忍耐和宽
容。“悄悄地”“偷偷地”等词语,形象地表现出母亲的慈祥。
2、 母亲扑过来抓住我的手 ,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿 ,好好儿活,好好儿
活……”
解析:面对厌世自弃的“我”,母亲尽其所能地劝抚、抚慰 “我”。“扑”“抓”等
词语,表现了母亲反响的强烈; “忍住哭声”说出的话语,字字沉重 ,句句贴心,读之令
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
人怆然。
3、 她憔悴的脸上现出央求般的神色。
解析:“憔悴的脸”说明母亲积劳成疾,“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。
即使“暴怒无常”的“我”,也不由得为之感动了。
4、 “……还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁
一个……”她突然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
解析:仅仅因为“我”勉强(qing )同意出游,母亲就“喜出望外”,展开话题,提
起“我”儿时的趣闻逸事,她有些“忘情”,忘乎所以,暂时忘记了眼前的烦恼,直到她
突然意识到犯了“禁忌”,才从 “梦”中惊醒。母亲“突然不说了”,她意识到她说多
了,因为现在的“我”,完全丧失了“跑”和“踩”的能力 ,母亲怕又勾起“我”的.烦
恼。“她比我还敏感”,说明她的内心比“我”还沉重。
(二 )“我”的“暴怒无常”有哪些表现?对此应该怎样理解?
解析:“我”的暴怒无常,主要表现在不能以欣悦或者平常的心情接受本来美好的事
物。无论是春天的归雁 ,还是甜美的歌声 ,或是外出赏花,都不能唤起“我”对生活的热
情。其本质是
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