《拟行路难(其四)》剖析课件.ppt

拟行路宋 难鲍 其四 1、了解创作背景2、理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程。3、分析文中“比兴”的用法和作用。4、比较《行路难》和《拟行路难》的异同。5、引导学生认识怀才不遇者的不幸。 “行路难”字面意思是什么？《行路难》又有什么深沉的象征意味？“拟”是什么意思？诗歌可能表达什么主旨？v道路难行。v汉乐府旧题，人生之路（仕途） 艰险坎坷，才华埋没，壮志难酬。v有些学习汉魏乐府的作品的题前多冠一“代”或“拟”字。v抒人世的种种忧患，寄寓悲愤之情。 v 拟，摹仿。《 行路难》 ，是乐府杂曲，本为汉代歌谣，晋人袁山松改变其音调，创制新词，流行一时。古辞和袁辞都不存。鲍照《拟行路难》18首，