小学必考古诗知识点.pdf

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 ⼩学必考古诗知识点 诗词是中⽂独有的⼀种⽂体，有特殊的格式及韵律。诗按⾳律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的 ⾳律⾓度来划分的。今天⼩编给⼤家带来⼀些⼩学⽣必考古诗知识点总结及解析。 1、春⾬常常是历代诗⼈们吟颂的对象。“沾⾐欲湿杏花⾬，吹⾯不寒杨柳风。”你像⽜⽑，像花针，伴着温和的春风，打在⾝上将湿未湿。此 刻，我想到了唐代诗⼈韩愈的⼀句诗“天街⼩⾬润如酥，草⾊遥看近却⽆”，还想到了另⼀位唐代诗⼈杜甫的⼀句诗“随风潜⼊夜，润物细⽆ 声”这三句诗都写出了春⾬悄⽆声息，细细密密的特点。春⾬也有不⾼兴的时候。如:“春潮带⾬晚来急，野渡⽆⼈⾈⾃横。”也有突如其来的， 令许多花⼉ “绿肥红瘦”的春⾬，如“昨夜⾬疏风骤，浓睡不消残酒。” 2、“不知细叶谁裁出，⼆⽉春风似剪⼑”在诗⼈贺知章的眼⾥，春风是巧夺天⼯的裁缝，⽽在我最喜欢的是和风细⾬，“春城⽆处不飞花，寒⾷ 东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊! 3、“⼩荷才露尖尖⾓，早有蜻蜓⽴上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭⽟⽴，令⼈喜爱，⽽盛开的荷花却是“接天莲叶⽆穷碧，映⽇荷花别样 红”等到“荷尽已⽆擎⾬盖”的时候，预⽰着夏天已进⼊尾声了。 4、按要求写诗句: (1)秋 “霜”:“⽉落乌啼霜满天，江枫渔⽕对愁眠。” (2)秋 “叶”“停车坐爱枫林晚,霜叶红于⼆⽉花。” (3)秋 “⽉”“春花秋⽉何时了，往事知多少。” (4)秋 “露”“可怜九⽉初三夜,露似珍珠⽉似⼸。” 5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，⽆数仁⼈志⼠为了祖国，抛头颅洒热⾎，⽂天祥说道:“⼈⽣⾃古谁⽆死，留取丹⼼照汗 青”陆游临终前还告诫⼉⼦:“王师北定中原⽇，家祭⽆忘告乃翁”。王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴⼭。”的满脸豪情，⽽丘逢 甲在万紫千红的春天却这样悲叹 “春愁难遣强看⼭，往事惊⼼泪欲潸。”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸 “三⼗功名尘与⼟，⼋千⾥路云和⽉”。 6、“酒”与中华⽂化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说:“何以解忧，唯有杜康”。酒能使⼈⼼旷神怡，李⽩说:“呼⼉将出换美酒,与尔同消万 古愁。”，酒能增进友谊，王维说:“劝君更尽⼀杯酒，西出阳关⽆故⼈”。 7、“会当凌绝顶，⼀览众⼭⼩”写出了泰⼭的⾼⼤雄伟，“横看成岭侧成峰，远近⾼低各不同”写出了庐⼭的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬 亭⼭。”写出了敬亭⼭的百挑不厌。 8、⼉童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭⼝⽴。”写出了⼉童捕蝉前的专注，“路⼈借问遥招⼿,怕得鱼惊不应⼈。”写出了垂钓时怕鱼⼉ 吓⾛时的担⼼;“⼉童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了⼉童放风筝时的天真，“最喜⼩⼉⽆赖，溪头卧剥莲蓬”写出了⼉童剥莲蓬时的稚 态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种⽠。””写出了⼉童模仿⼤⼈种⽠时的讨⼈喜欢的样⼦。我还想到了描写⼉童的这样⼀句诗“⼩娃撑⼩艇， 偷采 ⽩莲回。不解藏踪迹，浮萍⼀道开。”。“⼉童急⾛追黄蝶，飞⼊菜花⽆处寻。”。 9、根据 “松⽵梅风寒三友，桃李杏春风⼀家”写出⾄少4句相关的诗句。“墙⾓数枝梅，凌寒独 ⾃开。”“春光⼆⽉迎新绿，四季常青不⽼ 松”“潇洒⾃然成族居，⼼中有节不全虚”“春风先发苑中梅,樱杏桃李次第开。””“南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝。”“⼈⾯不知何处去,桃 花依旧笑春风”;“春⾊满园关不住，⼀枝红杏出墙来”;“咬定青⼭不放松，⽴根原在破岩中。” 10、“是⾦⼦总是会发光的。”不错，正如⼀句诗“千淘万漉虽⾟苦,吹尽狂沙始到⾦”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻⽌不了的。 11、“⿊发不知勤学早，⽩⾸⽅悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识;“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬⾏。”告诉我们死读书 是没有⽤的，要做到知⾏统⼀。“欲穷千⾥⽬，更上⼀层楼”告诉我们只有站得⾼，才能看得远。“⼭重⽔复疑⽆路，柳暗花明⼜⼀村。”告诉我 们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景⾊将别有洞天;“明⽇复明 ⽇，明⽇何其多。我⽣待明 ⽇，万事成蹉跎。”告诉我们 时间如流⽔，不会倒流，我们要珍惜时间;“我⽣待明 ⽇万事成蹉跎”告诉我们今 ⽇事，今⽇毕。 12、 《墨梅》、 《⽵⽯》、 《⽯灰吟》三⾸古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写⼈，其中“梅”具有神清⾻秀、⾼洁端庄、幽独 超逸特点，“⽵”具有刚强勇敢特点。请写出 《⽯灰吟》千锤万凿出深⼭，烈⽕焚烧若等闲。粉⾻碎⾝浑不怕，要留清⽩在⼈间。--于谦(明)。 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《