初三物理复习备考经验交流.pdf

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 初三物理复习备考经验交流 把握环节 提高效率 贵州省织金县第五中学教师 薛勇 2011年中考已经结束，我担任的初三（11）班物理在中考中取得了较好的 成绩，均分79.7，(物理总分90分)及格率100%，及格率和人均分均居全县首 位。我校物理及格率、平均分也均居全县首位。这些成绩的取得与物理组所有 老师是分不开的，是老师们团结合作的结果。下面，就初三物理组在2011年中 考备考情况从十个方面作个总结： 一、深钻教材，备好每节课。 初三物理学科的知识内容丰富，涉及面广，有许多重要的概念、规律、定 理、定律、公式需要学生理解、掌握。这样必须有非常强的时间观念，要充分 利用好时间，就要求对时间有一个总体的把握，做到有的放矢。我们物理组的 几位老师首先吃透了教材，分工撰写教案，进行了分工协作的集体备课，这样 既照顾到了各班的实际，又利于教师之间的优势互补。从而整体提高了备课水 平。基于学生的生活面较窄，初三物理组备课中充分体现“物理生活、 生活物理”的观念，并在备课中反复研讨，让每个老师对知识都能有一 个总体把握，明确每一阶段的主要任务，为上好每一节课作准备。 二、立足课堂，上好每一节课。 为了落实课本知识，致力提高课堂的教学效率，我们也请了有教学经验的 老教师对我们的教学进行过多次指导。我们各位老师在教学中稳打稳扎，力求 每章每节的基础知识过关，通过对每章的检测，及时批改讲评，并做好登记， 以便在复习中加强复习。在教学中渗透着物理的思想方法。课堂在教师的组织 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 和指导下突出过程，注重学习结果，让学生们在学中有发现，学中有乐趣，学 中有收获。教完每一节课后，老师们通过反馈的信息，不断地反思教学，以创 新求发展，以落实促进步。 三、精讲精练，上好每一节课。 在初三复习备考中，注重知识的延伸，如课本中讲串联和并联电路总电阻 值与各电阻值之间关系时，没有给出定性的关系，而是通过实验总结出在串联 电路中，总电阻值比任何一个串联电阻值都大；在并联电路中，总电阻值比任 何一个并联电阻值都小，而课本后面练习题就要用到串联电路中总电阻值等于 各串联电阻值之和这一定性结论，所以我们在教学过程中一定要注重知识的延 伸。对于资料，老师资料多，学生资料少（人手一本）；对于习题，老师做的 多，学生做的少。对于资料的利用，我们物理组老师进行了分工筛选，首先初 选出各种题型后剪辑，由老师自己完成，在老师完成的题目中再次筛选，剪刀 加浆糊精选出有代表性的题给学生做，这样避免了无谓的重复，节省了时间， 同时扩大了学生的知识面，学校对老师的解题要求不仅有解题的过程，还要有 诸如此类是的解题方法的归纳，在讲解后、学生解，举一反三，真正提高学生 的能力。除此之外，还十分重视学生的纠错，每次试卷讲解后，要对试卷进行 检查，检查学生的纠正情况，并且要求学生在作业本上认真做一遍，增强学生 对所考题型的记忆，使学生的解题能力和技巧在纠错的过程中得到升华。 四、注重章节检测，及时反馈信息。 在初三复习过程中，通过平时教学检查登记情况，加强不足部分的复习， 通过周考和见周考，及时评改，及时反馈给学生，让学生弄懂。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 五、高度重视基础知识的复习，挖掘课本、研究考纲，注重考点题目的训 练，加强实验题目的训练。注重规范答题，提高得分率。 六、认真组织好每次的月考出题、评改工作、认真分析每一次试卷得失分 情况，通过讲评月考试卷，做到全面系统的复习。 七、注重专题复习，加强训练。 在全面复习的基础上要抓住重要内容进行专题训练，尤其是有一定难度、 有一定代表性的内容、自身薄弱环节更要加强和体现。 八、通过对中考题目分析，掌握分数分布，题量分布，内容