初中物理_功教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《功》的教学设计 教学研究中心 一、教学目标 1、知识与技能 （1）能够结合实例认识功的概念。 （2）能够根据做功的两个必要因素来判断力对物体是否做功。 （3）知道功的计算公式及单位，能运用功的计算公式进行功的简单计算。 2、过程与方法（1）从学生上楼感到累引出功的学习，再到计算上楼做功的多少体验焦耳这个单位的大小，最后从下楼不累体会克服重力做功和重力主动做功的区别。 （2）经历“做功与不做功”的实验探究，有用身边的物品进行实验的意识。 （3）通过分析力与距离不在同一直线上的情况，打开学生的思维，知道物理就是解决生活中的实际问题的工具。 3、情感态度价值观 （1）在探究“做功与不做功”中