沪科版初中物理第十三章《了解电路》同步练习.docx

PAGE PAGE 10 第十三章 了解电路 第一节 电是什么 快乐自主研学 快乐自主研学 一、填空题 １.一些物体被摩擦后，能够吸引 。人们把这种现象称为物体带了“电”，或者说带了 。 ２.人们发现自然界存在着 种电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为电荷，把用毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为 电荷。 ３ . 同用丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的带电体必是同用毛皮摩擦过的橡胶棒相 ， 这个现象说明了自然界中只存在 种电荷。 ４.已知A球带正电，从图所示现象可知，B球带 电， C 球可能带 电，也可能 ( 填“带 ” 或“不带 ”) 电 。 二、选择题 ５.验电器的金属馅张开，说明验电器 ( )。 一定带正电荷 一定带负电荷 可能带正电荷，也可能带负电荷 不带电 ６.把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒接触验电器金属球 ，再将另一带电体接触验电器的金属球 ， 发现验电器箔片的张角变大， 则该带电体带的是 ( )。 A. 正电荷 B. 负电荷 C. 不带电 D.无法确定 ７.小明在加油站看到一条醒目的标语：“严禁用塑料桶装运汽油”。小明对此有下列理解 ， 你认为其中正确的是 ( )。 组成塑料的分子问间隙很小，汽油会源源不断地渗出塑料桶来 汽油与塑料桶发生化学反应， 塑料桶将被熔化 汽车运行中汽油和塑料不断发生摩擦 ，积累的电荷太多容易发生放电引起火灾 塑料是热的良导体， 汽车运行要发热 ，热通过塑料桶传给汽油达到燃点会引起火灾 探索与实践 探索与实践 ８.你有几种方法可以检验一个物体是否带电 ？ 具体谈一谈。 生活拓展 生活拓展 ９.“摩擦起电”现象在日常生活中经常见到，试举例说明。 (1) ； (2) ； 。 第十三章第一节参考答案： １.轻小物体 电荷２.两 正 负３.排斥 两４. 正 负 不带５.Ｃ６.Ｂ７.Ｃ ８.(1)利用带电体的性质(2)利用验电器(3)利用电荷间相互作用的性质９.略 第二节 让电灯发光 快乐自主研学 快乐自主研学 一. 选择题 电路中有持续电流的条件是（ ）。A．电路中必须有电源 B．电路是闭合的 C.电路中有电源，且有用电器D．电路中有电源，且电路闭合 关于电流的形成，下列说法中正确的是（ ）。 电荷的运动形成电流 电子的定向移动不能形成电流 只有正电荷的定向移动才能形成电流D．正、负电荷的定向移动都能形成电流 在避雷针的尖端不断向空中释放电子的过程中，避雷针中的电流方向是（ ）。 A．从地面流向尖端 B.没有电流 C．从尖端流向地面 D.无法确定 4.下列各组物体中，都是导体的是 （ ）。 A．大地和铅笔芯 B.水银和油 C．干木柴和食盐水 D.人和塑料 5.下列电路中，错误的是 （ ）。 二．填空题 电荷的 形成电流。规定： 定向移动的方向为电流方向。 把 、 、 用 连接起来组成的电流的路径，叫做电路。其中提供电能的是 ，输送电能的是 ，消耗电能的是 ，控制电路中电流有无的是 。 形成持续电流的条件是：电路中要有 ，并且电路必须是 的。 导线的线芯是用铜或铝制成的，外面包一层橡胶或塑料的外皮，从是否导电来看， 铜或铝是 体，橡胶和塑料是 体。 画出下列用电器的电路元件符号。 （1） 灯泡： ； （2）电动机： 。 三．分析与思考。 为什么运输汽油的汽车有一个铁链拖在地面？ 探索与实践 探索与实践 经过科学实践证明，在金属中形成的电流是电子的定向移动，判断金属中电子定向移动的方向与电流方向存在什么关系？ 生活拓展 生活拓展 请仔细观察手电筒，根据手电筒中的元件，画出手电筒的电路图。 第十三章第二节参考答案 1.D 2.D 3.C 4.A 5.B 6. 定向移动 正电荷 7.电源 用电器 开关 导线 电源 导线 用电器 开关 8. 电源 通路 9. 导体 绝缘体10.（1）略 （2）略 11.铁链能把油罐车在运输过程中由于摩擦产生的电荷转移到大地，使运输安全。 12.电子的定向移动方向与电流方向相反 13． 第三节 连接串联电路和并联电路 快乐自主研学 快乐自主研学 一、填空题 1、电路中最常见的连接方式有 种，三个灯泡连成一串后，再接入电路，这三个灯泡的连接方式是 ；三个灯泡的两端分别连在一起，然后再接入电路中，这三个灯泡的连接方式叫做 。 2、家庭用的各种电器设备采取的是 连接方式。 3、开关和用电器总是 联的。要使几个用电器在工作时互不影响，这几个用电器必须 联。 4、在串联电路中，当开关连接在电路中的不同位置时，它所起的控制作用是 的； 在并联电路中，干路中的开关和支路中的开关的作用