部编版六年级语文下册习作《插上科学的翅膀飞》优质教案(带知识点总结).pdf

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 授课 课题 习作：插上科学的翅膀飞 课型 习作课 2课时 时间 1.交流印象中最深刻的科幻故事，体会故事中看起来令人信服的科学技术，以及 教学 科技给人们的生活和命运带来的影响。 目标 2.放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。 3.和同学分享交流习作，评选出奇特而又令人信服的科幻故事。 教学 放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。 重点 教学 和同学分享交流习作，评选出奇特而又令人信服的科幻故事。 难点 第一课时 1.交流印象中最深刻的科幻故事，体会故事中看起来令人信服的科学技术，以及 教学 科技给人们的生活和命运带来的影响。 目标 2.放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 一、问题导入，激发兴趣 1.今天老师还是要问你们两个问题：你是谁？从哪里来？ 问题导入，拉近教 （板书）【出示课件2】 师与学生的距离，可以 2.提问：我是谁？我来自哪里？ 更快进入情境。 导入 打开抽屉里的小信封，现在回答问题【出示课件3】：现 （ ） 在你是谁？你来自哪里？你有什么本领？（外星人、大白、 分钟 机器猫） 过渡：同学们刚刚说的这些信息，其实它们都来自于 打开想象，为创作 科幻故事。那今天老师就跟同学们一起走进神奇的科幻世 积累素材。 界，那我们开始上课吧！ 2.板书课题。 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 从别人的阅读中培养 二、启发点拨，开拓思路 自己的阅读兴趣，阅读 1.提问：同学们喜欢科幻故事吧，咱班有没有科幻迷， 是可以传染的。 勇敢地来讲一讲，那你能为大家分享一个你最感兴趣的科 幻作品吧！ 【出示课件4】 2.学生回答 （预设：海底两万里、三体、流浪地球） 《海底两万里》：1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸 的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。途 中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章 新课 鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人 教学 不辞而别，回到了他的家乡。 （ 《三体》天文学家叶文洁参与军方绝秘计划“红岸工程”。 ）分钟 叶文洁以太阳为天线，向宇宙发出地球文明的第一声啼 鸣，