部编版五年级语文上册《古人谈读书》类文阅读训练题.pdf

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 类文阅读-25 古人谈读书 读书 （宋）陆九渊 读书切戒在慌忙， 涵泳工夫兴味长。 未晓不妨权放过， 切身须要急思量。 1.下列词语解释有错误的一项是（ ） A.兴味：兴趣，趣味。 B.未晓：天还没亮。 C.思量：思考，考虑。 2. “切”在字典中有三种解释：①密合，贴近；②紧急；③切实，实在，着 实。“读书切戒在慌忙”中的“切”意思是（ ）；“切身须要急思量”中 的“切”意思是（ ）。 3.我们有时读书不要急躁，而要反复咀嚼、品味，这样才能体会出无穷的兴 趣 与 意 味 来 。 表 达 这 个 意 思 的 诗 句 是 ： “ ， 。” 4.诗人认为有不明白的地方可以 ，而与自己 的内容则一定要细读深思。 5.关于读书，我们读过许多脍炙人口的诗句，请写出你积累的两句。 【参考答案】 1.B 2. ③ ① 3.读书切戒在慌忙 涵泳工夫兴味长 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 4.暂且放过去 切身相关 5.示例：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 黑发不知勤学早，白首 方悔读书迟。 古人谈读书（两则） ① ② 聪与敏 ，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏不学者，自败者也。昏与庸 ， 可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。 —— [清] 彭端淑 ③ ④ “破”与“有神”三字 ，全是教人读书作文之法。盖 破其卷，取其神， ⑤ 非囫囵用其糟粕 也。蚕食桑而吐者丝，非桑也；蜂采花而所酿者蜜，非花也。 ⑥ 读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤 。 —— [清] 袁枚 （选自《小学古诗文手册》上海人民出版社） [注释]①聪与敏：聪明和敏捷。②昏与庸：迟钝和平庸。 ③“破” “有神” 出自杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神”。④盖：句首语气词，含有推论的 意味。⑤糟粕：酒糟、豆渣之类粗劣的东西。这里比喻书中无用或不好的东西。 ⑥痰瘤：一种疾病，多因痰瘀积聚而成。 1.根据意思写出文中的汉字或词语。 （1）依靠、凭借。（ ） （2）限制、阻碍。（ ） （3）自求上进 。（